Organizational Climate Affecting The Professional Learning Community Of Teachers in the Office of Yasothon Primary Education Service Area 1
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aimed were ; 1) to study the organizational climate in educational institutions under the Yasothon Primary Educational Service Area Office 1 2) to study being a professional learning community in educational institutions. Under the jurisdiction of Yasothon Primary Education District 1 and 3) to create a forecasting equation for a professional learning community for school teachers. Under the Yasothon Primary Educational Service Area Office 1 Group Examples in this research are school administrators and teachers. Under the jurisdiction of the Yasothon Primary Educational Service Area Office 1, total 309 people. The research tool was a questionnaire using a rating scale of 5 levels.
The confidence value of the questionnaire on the organizational climate in the school was 0.96 and the questionnaire on the professional learning community had the confidence of 0.96.
The statistics used to analyze the data were percentage, mean, standard deviation. Pearson's correlation coefficient and Stepwise Multiple Regression.
The research results were as follows: 1) the organizational atmosphere of the educational institution Overall at the highest level When considering each aspect, it was found that 3 aspects were at the highest level and one aspect was at the high level. 2) professional learning community Overall, it was at the highest level. When considering each aspect, it was found that there were 4 aspects at the highest level, the other at the high level. And
3) the organizational atmosphere of educational institutions affects the learning community of educational institutions. Under the Office of Yasothon Primary Educational Service Area 1, it consists of 4 aspects: team of collaborative learning, co-leadership Vision and shared values Knowledge exchange In learning and professional development Which can be written as a forecasting equation as follows
Organizational climate forecasting equations affecting being a professional learning community under the Yasothon Primary Educational Service Area Office 1 using raw scores.
Y =1.000 + 275X, + 157X, + 224X, +.124X,Organizational climate forecasting equations affecting being a professional learning community under the Yasothon Primary Educational Service Area Office 1 by using standard scores.
Z ́Y =. 333ZX3 + .192ZX2+ .235ZX4 +.183ZX1
Downloads
Article Details
References
จุลลี่ ศรีษะโคตร. (2557). บรรยากาศองค์การที่ส่งผลต่อชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพของครูในสังกัดเทศบาลนครขอนแก่น. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาตรมหาบัณฑิตบัณฑิต
วิทยาลัยมหาวิทยาลัยขอนแก่น
ฉวีวรรณ เอี่ยมพญา. (2559). บรรยากาศองค์การที่ส่งผลต่อคุณภาพการทำงานของครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 8. วิทยานิพนธ์ ปริญญาศึกษาศาสตรมหา บัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ธีรยุทธ รุจาคม. (2561). การดำเนินงานชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ของครูโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดสมุทรปราการ กลุ่ม 2 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6. การ ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองเสนอเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาหลักสูตรปริญญาการศึกษามหา บัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยพะเยา.
บุตรี ถิ่นกาญจน์ (2552). บรรยากาศองค์การที่เอื้อต่อการพัฒนาไปสู่องค์การแห่งการเรียนรู้การศึกษาหน่วยงานผลิตบัณฑิตของมหาวิทยาลัยบูรพา จังหวัดชลบุรี. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิตสาขาบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยบูรพา.
พรรนิภา ม่วงคร้าม. (2550), มิติบรรยากาศองค์การที่ส่งผลต่อคุณภาพชีวิตการทำงานของครูโรงเรียนเอกชนในจังหวัดขอนแก่น. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา,มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย.
พรอรดี ซาวคำเขตต์. (2561). สภาพการจัดการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ของบุคลากรทางการศึกษากลุ่มเครือข่ายพัฒนาการศึกษาท้องถิ่น เชียงรายโซนเหนือ. การศึกษาค้นคว้า ด้วยตนเองเสนอเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาหลักสูตรปริญญาการศึกษา มหาบัณฑิต สาขา วิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยพะเยา
วิจารณ์ พานิช. (2554). วิถีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ: ตถาตาพลับลิเคชั่นจำกัด.
สุเทพ พงศ์ศรีวัฒน์. (20 ธันวาคม 2561). ผู้นำสถานศึกษากับการสร้างโรงเรียนแห่งการเรียนรู้ สืบค้นเมื่อ 20 ธันวาคม 2561, จาก http://suthep.crru.ac.th/leader31.doc.
แสงหล้า เรืองพยัคฆ์. (25 ธันวาคม 2561). สังคมแห่งการเรียนรู้สู่ปฏิรูป. สืบค้นเมื่อ 25 ธันวาคม2561,07n http://sps.pru.ac.th/script/show_article.pl?mag_id=13&group_id=57&article.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายโสธรเขต 1. (25 ธันวาคม 2561). สืบค้นเมื่อ 25 ธันวาคม2561 on http://www.yst1.go.th/2020/?page_id=201.
Krejcie, R.V. & Morgan, D.W. (1970). Determining sample size for research activities. Educa-tional and Psychological Measurement, 30, 607-610
Likert, R. (1961). New pattern of management. New York: McGraw-Hill.
Likert, R. (1967). The human organization: its management and value. Tokyo: McGraw-Hill.
Papolngam, T. (2011). School culture and School climate of elementary schools in Thailand. A Thesis for the degree of doctor of philosophy KhonKaen university.