The Relationship between Innovative Leadership of School Administrators and the Implementation of Green Innovation under the Secondary Educational Service Area Office Bangkok 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were to investigate: 1) the level of innovative leadership among school administrators under the Secondary Educational Service Area Office Bangkok, Zone 2; 2) the level of green innovation implementation in schools under the Secondary Educational Service Area Office Bangkok, Zone 2; and 3) the relationship between administrators' innovative leadership and green innovation implementation in schools under the Secondary Educational Service Area Office Bangkok, Zone 2. The sample consisted of 285 teachers, selected through stratified random sampling with proportional allocation, followed by simple random sampling. The sample size was determined using the Krejcie and Morgan (1970) formula. The research instrument was a five-point Likert scale questionnaire, validated by five experts, with an overall reliability coefficient of .980. Data were analyzed using mean, standard deviation, and Pearson's product-moment correlation coefficient. The research findings revealed that: 1) the overall innovative leadership among school administrators was at a high level; 2) the green innovation implementation in schools was at a high level; and 3) the overall relationship between administrators' innovative leadership and green innovation implementation in schools was positive at a very high level (r = .851), which was statistically significant at the .01 level.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
เจนปรียา แคล้วสูงเนิน. (2567). นวัตกรรมสีเขียว การจัดการด้านสิ่งแวดล้อม ความได้เปรียบทางการแข่งขันและการมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้เสียที่มีต่อผลการดำเนินงานอย่างยั่งยืน ของวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อมในพื้นที่ภาคเหนือตอนล่าง.วารสารนวัตกรรมการจัดการศึกษาและการวิจัย, 6(5), 1031–1044. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/jemri/article/view/272631
ปุญญพัฒน์ สิงห์จารย์. (2565). การพัฒนารูปแบบการเสริมสร้างภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ.วารสารพิชญทรรศน์, 16(2), 57–73. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/Pitchayatat/article/view/248051
พร้อมพิไล บัวสุวรรณ. (2567). ทักษะที่จำเป็นต่อชีวิตสำหรับผู้เรียนในโลกยุคใหม่ รวมพลังสร้างกรอบทักษะ ระบบนิเวศการเรียนรู้ และแนวมางการขับเคลื่อน. สำนักพิมพ์วิช.
ไพรัช บุญสุวรรณ. (2566). โมเดลจำลองภาวะผู้ประกอบการ ความร่วมมือและทุนมนุษย์ด้านความยั่งยืน ในการกระตุ้นการสร้างนวัตกรรมสีเขียวในอุตสาหกรรมโรงแรมในประเทศไทย. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ.
ภัทรพล ชุ่มมี.(2567). องค์ประกอบของนวัตกรรมสีเขียวของธุรกิจขนาดกลางและขนาดย่อม. Journal of Roi Kaensarn Academi, 9(1), 528–540. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/JRKSA/article/view/266435
สราวุธ แพพวก และ สมบูรณ์ ศิริสรรหิรัญ. (2566). แนวทางการเป็นมหาวิทยาลัยสีเขียว เพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืนของสถาบันอุดมศึกษา. วารสารสังคมศาสตร์บูรณาการ มหาวิทยาลัยมหิดล, 10(2), 171–191. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/isshmu/article/view/265225.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2565). คู่มือเกณฑ์มาตรฐานโรงเรียนสิ่งแวดล้อมศึกษาเพื่อ การพัฒนาที่ยั่งยืน. (พิมพ์ครั้งที่ 3). อินเตอร์-เทค พริ้นติ้ง.
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2565). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 พ.ศ. 2566–2570. สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. https://www.nesdc.go.th/nesdb-opens-a-forum-to-gather-opinions-on-the-draft-of-the-13th-national-economic-and-social-development-plan-for-academic-groups-and-educational-institutions/
Bahmani, S., Farmanesh, P., & Khademolomoom, A. H. (2023). Effects of green human resource management on innovation performance through green innovation: Evidence from Northern Cyprus on small island universities. Sustainability, 15(5), 4158. https://doi.org/10.3390/su15054158
Bahzar, M. (2019). Effects of green transformational and ethical leadership on green creativity, eco-innovation and energy efficiency in higher education sector of Indonesia. International Journal of Energy Economics and Policy, 9(6), 408–414. https://doi.org/10.32479/ijeep.8372
Bass, B. M., & Avolio, B. J. (Eds.). (1994). Improving organizational effectiveness through transformational leadership. Sage Publications.
Braun, E., & Wield, D. (1994). Regulation as a means for the social control of technology. Technology Analysis & Strategic Management, 6(3), 259–272. https://doi.org/10.1080/09537329408524171
Burns, J. M. (1978). Leadership. Harper & Row. https://archive.org/details/leadership0000burn
Chen, Y.-S., Lai, S.-B., & Wen, C.-T. (2006). The influence of green innovation performance on corporate advantage in Taiwan. Journal of Business Ethics, 67(4), 331–339. https://doi.org/10.1007/s10551-006-9025-5
Edmondson, A. (1999). Psychological safety and learning behavior in work teams. Administrative Science Quarterly, 44(2), 350-383. https://doi.org/10.2307/2666999
Effendi, Y. R., Supriyanto, A., & Wiyono, B. B. (2025). Transformational leadership: Strategies for creating green environments in Indonesian schools. Journal of Management World, 2025(1), 88–97. https://doi.org/10.53935/jomw.v2024i4.724
Gao, H., & Tsai, K. (2024). Charting sustainable paths: The influence of sustainable leadership and green innovation on sustainable performance in higher education institutions. Educational Administration: Theory and Practice, 30(4), 3171–3183. https://doi.org/10.53555/kuey.v30i4.1458
Hart, S. L. (1995). A natural-resource-based view of the firm. Academy of Management Review, 20(4), 986-1014. https://doi.org/10.2307/258963
Intergovernmental Panel on Climate Change. (2021). Climate change 2021: The physical science basis. Contribution of working group I to the sixth assessment report of the intergovernmental panel on climate change. Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781009157896
Li, C. J. (2024). How does university-industry collaboration drives the green innovation? SAGE Open, 14(3), 1–19. https://doi.org/10.1177/21582440241274500
Li, S., Li, X., Zhao, Q., Zhang, J., & Xue, H. (2022). An analysis of the dimensional constructs of green innovation in manufacturing enterprises: Scale development and empirical testing. Sustainability, 14(16), 16919. https://doi.org/10.3390/su142416919
Liu, L. (2024). Green innovation, firm performance, and risk mitigation: Evidence from the USA. Environment, development and sustainability, 26, 24009–24030. https://doi.org/10.1007/s10668-023-03632-z
Qin, X., Muskat, B., Ambrosini, V., Mair, J., & Chih, Y.-Y. (2026). Green innovation implementation: A systematic review and research directions. Journal of Management, 52(1). https://doi.org/10.1177/01492063241312656
Rennings, K. (2000). Redefining innovation — Eco-innovation research and the contribution from ecological economics. Ecological Economics, 32(2), 319–332. https://doi.org/10.1016/S0921-8009(99)00112-3
Ruiz-Mallén, I., Baró, F., Bentouhami, H., Colacios, R., Sekulova, F., Reckien, D., Pfeffer, K., Atun, F., Presser, P., & Blanc, N. (2026). Greening schools for climate-resilient, inclusive and liveable cities. Nature Climate Change, 16, 112–114. https://doi.org/10.1038/s41558-025-02519-3
Rupasinghe, L. R. (2023). Mapping the knowledge of green innovation: A systematic review and bibliometric analysis. Journal of Humanities and Applied Social Sciences, Vol. 6 No. 4 pp. 357–376. https://doi.org/10.1108/JHASS-10-2023-0148
Shen, Y., Deng, Y., Xiao, Z., Zhang, Z., & Dai, R. (2025). Driving green digital innovation in higher education: The influence of leadership and dynamic capabilities on cultivating a green digital mindset and knowledge sharing for sustainable practices. BMC Psychology, 13, 288. https://doi.org/10.1186/s40359-025-02552-z
Sutawaidjaya, A. H., Yusuf, M., & Hamdi, E. (2024). Building sustainability in higher education through green management and innovation: A case study of private universities in Jakarta. Journal of Ecohumanism, 3(6), 1034–1047. https://doi.org/10.62754/joe.v3i6.4071
Syariff M Fuad, D. R., Musa, K., Yusof, M. R., Tazilah, M. D. A. K., Bafadal, I., Juharyanto, J., & Abdullah, A. R. (2025). The systematic literature review for innovative leadership in educational setting. Research Square. https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-6717383/v1
United Nations Environment Programme. (2021). Making peace with nature: A scientific blueprint to tackle the climate, biodiversity and pollution emergencies. UNEP. https://www.unep.org/resources/making-peace-nature
Wagan, S. M., Ashar, M. U., Zhang, X., & Sidra, S. (2025). Green innovation and firm performance: An empirical analysis of operational efficiency, environmental commitment and technological capability. World Journal of Advanced Research and Reviews, 25(3), 1148–1160. https://doi.org/10.30574/wjarr.2025.25.3.0832
