The Relationship between Educational Supervision Skills of School Administrators in the Digital Era and Teaching Behaviors of Teacher under the Secondary Educational Service Area Office Ubon Ratchathani Amnat Charoen
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aimed to investigate 1) educational supervision skills of school
administrators in the digital era level, 2) teaching behaviors of teacherlevel, 3) the relationships between educational supervision skills of school administrators in the digital era and teaching behaviors of the teachers, and 4) guidelines for developing educational supervision skills of school administrators in the digital era under the Secondary Educational Service Area Office Ubon Ratchathani Amnat Charoen. A descriptive correlational research design was employed. The population consisted of school administrators and teachers under the Secondary
Educational Service Area Office Ubon Ratchathani Amnat Charoen. The sample consisted of 21 school administrators and 330 teachers, totally of 351 participants. The Krejcie and Morgan table was used to determine the sample size and stratified random sampling method was used, followed by simple random sampling technique. The assessment tools were
collected using a questionnaire with a reliability coefficient of .98 and an interview form. Data
analysis involved frequency, percentage, mean, standard deviation, Pearson’s correlation, and content analysis.
The findings revealed that: 1) The educational supervision skills of school administrators in the digital era in overall were at a high level. 2) The teaching behaviors of teachers in overall were at a high level. 3) The correlation between educational supervision skills of school administrators in the digital era and teaching
behaviors of teacher was a high level of positive correlation (rxy = .863) with a statistical significance at the .01 level and 4) The development guidelines suggested that school administrators should improve communication skill, master technology, assign personnel on the work appropriately, and could design assessment tools.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
ขชล ไชยเทพ. (2566). ทักษะการนิเทศของผู้บริหารที่ส่งผลต่อการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร]. https://gsmis.snru.ac.th/e-thesis/thesis_detail?r=64421229205
คชา ปราณีตพลกรัง. (2564). ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มมร วิทยาเขตอีสาน, 2(1), 22-29. http://ojs.mbu.ac.th/index.php/hsjs/article/view/1406
ชัชวาลย์ สาสอน, วันเพ็ญ นันทะศรี และอภิสิทธิ์ สมศรีสุข. (2567). การศึกษาองค์ประกอบทักษะการนิเทศของผู้บริหารสถานศึกษ. วารสาร มจร.หริภุญชัยปริทรรศน์, 8(3), 88-100. https://so04.tcithaijo.org/index.php/JMHR/article/view/b-007/
ชูศรี วงศ์รัตนะ. (2560). เทคนิคการสร้างเครื่องมือวิจัย: แนวทางการนำไปใช้อย่างมืออาชีพ. อมรการพิมพ์.
ณรงค์ภัทร ดวงชัย. (2565). ความสัมพันธ์ระหว่างการนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษากับพฤติกรรมการสอนของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสมุทรสาคร สมุทรสงคราม. วารสารสิรินธรปริทรรศน์, 23(2), 325-338. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/jsrc/article/view/250606
ณรงค์ศักดิ์ ร่มเย็น, อโนทัย ประสาน และสุภาพ เต็มรัตน์. (2566). ความสัมพันธ์ระหว่างบทบาทการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษากับพฤติกรรมการสอนของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 12. วารสารนาคบุตรปริทรรศน์, 15(2), 221-229. https://so04.tcithaijo.org/index.php/nakboot/article/view/255017/
ณัฐพร เดชทะสอน, นาวี อุดร และอัครวัฒน์ บุปผาทวีศักดิ์. (2568). การนิเทศภายในสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการจัดการเรียนรู้เชิงรุก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครพนม. วารสารการบริหารและนิเทศการศึกษา, 16(1), 18-37. https://so20.tcithaijo.org/index.php/JAD/article/view/550
ธันยนันท์ วิทธิเวชกุลธร และสุมิตรา ยาประดิษฐ์. (2565). ความสัมพันธ์ระหว่างการดําเนินงานตามกระบวนการนิเทศภายในกับพฤติกรรมการสอนของครู สังกัดสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดสมุทรสาคร. วารสารวิชาการสถาบันเทคโนโลยีแห่งสุวรรณภูมิ, 8(2), 125-139. https://so04.tcithaijo.org/index.php/svittj/article/view/259716
นฤมล อึ้งเจริญ. (2564). ทักษะการนิเทศของผู้บริหารที่ส่งผลต่อพฤติกรรมการสอนของครู ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 10). สุวีริยาสาส์น.
พเยาว์ แก้วตา. (2563). ทักษะการนิเทศของผู้นิเทศภายในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 28. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.
พัฒนพงศ์ ทองศรี. (2565). ทักษะการนิเทศของผู้บริหารที่ส่งผลต่อผลลัพธ์ของโรงเรียนมาตรฐานสากลระดับมัธยมศึกษา. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย]. https://digital.car.chula.ac.th/chulaetd/6316/
พิสมัย สุวรรณบุผา. (2564). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารที่ส่งผลต่อพฤติกรรมการสอนของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏ สกลนคร]. https://gsmis.snru.ac.th/ethesis/thesis_detail?r=61421247113
รัชนิดา การีรัตน์. (2564). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อพฤติกรรมการสอนของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 2. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุบลราชธานี อำนาจเจริญ. (2564). นิเทศติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา. https://www.sesao29.esdc.go.th
สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา. (2564). รวมกฎหมายกฎระเบียบการบริหาร งานบุคคลด้านกฎหมายของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา. คุรุสภาลาดพร้าว.
สำนักนโยบายและแผนการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ. (2565). แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน (พ.ศ. 2566-2570) ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. http://www.bopp.go.th/?p= 2404
เสาวนีย์ สิริสุขศิลป์. (2566). ภาวะผู้นำทางการนิเทศการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 3). โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
เอกรัฐ บุญเพ็ญ และพระมหาไกรวรรณ์ ชินทตฺติโย. (2566). ทักษะการนิเทศการศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร. วารสารบัณฑิตศาส์น มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, 21(1), 339-341. https://so04.tci-thaijo.org/index.php/mgsj/article/view/268612
Dessler, G. (1994). Human resource management. Prentice-Hall.
Doyle, A. (2023, 5 May). Interpersonal skills. The balance. https://www.thebalancemoney.com/interpersonal-skills-list-2063724#toc- types-of-interpersonal-skills
Krejcie, R. V. & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/001316447003000308
Millman, J. (1981). Handbook of Teaching Evaluation. Sage Publications.