The Development of Learning Activity Sets to Enhance Product Design Skills for Short Course Students at SAMUTPRAKAN POLYTECHNIC College
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of the research were to; 1) investigate the efficiency of learning activity
sets to product design skills for short course students at Samutprakan Polytechnic College with the criteria of 75/75.; 2) compare learning activity sets to product design skills for short course students between before and after learning achievement.; 3) Compare the product
design skills for short course of the students with 75 percent critertion, and 4) study the students' satisfaction towards the learning activity sets to product design skills for short
course students at Samutprakan Polytechnic College. The sample group used in this research
was 11 students of Samutprakan Polytechnic College, academic year 2024,obtained by
Cluster Random Sampling through Colleges. The research instruments were 2 sets of product design skills for short course students learning activity, 2) The achievement learning test as
standardized test for the course with 2 items on four-choice. 3) The assessment on 6 check list product design skills and the satisfaction with product design skill for short course students learning a diversity questionnaire. The data were analyzed percentage, mean,
standard deviation and t-test statistics.
The results showed that; the efficiency of learning activity sets to product design skills
for short course students at Samutprakan Polytechnic College was 76.12/75.45 and the academic achievement of the short course students after learning was significantly higher than before at the 0.05 level, and the product design skills for short course were higher than
the criterion of 75 percentage and with a statistical significance of .05. and the students'satisfaction with product design skill for short course was at the highest level.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
ธนพนธ์ ครองสระน้อย. (2563). การศึกษาการพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมวิชาชีพ เรื่อง การออกแบบบรรจุภัณฑ์สำหรับกลุ่มวิสาหกิจชุมชนตำบลโพรงอากาศ. [วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
นฤวร จิตรจรูญ. (2558). สื่อการเรียนรู้อิเล็กทรอนิกส์ (E-book): โปรแกรม Adobe Photoshop CC เพื่อการออกแบบโปสเตอร์. คณะศึกษาศาสตร์, มหาวิทยาลัยบูรพา.
นิตยา กลมกลิ้ง. (2560). การบูรณาการผลการศึกษาย้อนรอยประสบการณ์ผู้เรียนสู่การเรียนการสอนเพื่อสร้างความคิดสร้างสรรค์ในการพัฒนาชิ้นงานของนักเรียน สาขาวิชาการออกแบบระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ. [วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยบูรพา.
บุญเกื้อ ควรหาเวช. (2542). นวัตกรรมการศึกษา. ศูนย์หนังสือจุฬาลงกรณ์.
บุญชม ศรีสะอาด. (2545). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 6). สุวีริยาสาสน์.
ปาริชาติ ประเสริฐสังข์. (2564). การสร้างสื่อการเรียนรู้. คณะครุศาสตร์, มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด.
พัฒนา พรหมมณี. (2562). การวัดระดับทักษะในการดำเนินงานด้านการสาธารณสุข. วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยปทุมธานี, 11(1), 284-293. https://shorturl.asia/DrCI6
พัฒนา พรหมณี, ยุพิน พิทยาวัฒนชัย และจิรศักดิ์ ทัพผา. (2563). แนวคิดเกี่ยวกับความพึงพอใจและการสร้างแบบสอบถามความพึงพอใจในงาน. วารสารสังคมศาสตร์และ มนุษยศาสตร์ สถาบันอุดมศึกษาเอกชนแห่งประเทศไทย, 26(1), 59-66. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/apheit-ss/article/view/241557.
วัลลภา อยู่ทอง. (2558). การพัฒนาหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น มุ่งเน้นสมรรถนะอาชีพ. สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา.
วิทยาลัยสารพัดช่างสมุทรปราการ. (2566). หลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น สถานศึกษาวิทยาลัยสารพัดช่างสมุทรปราการ. วิทยาลัยสารพัดช่างสมุทรปราการ.
วิราวรรณ พุทธมาตย์. (2566). การออกแบบชุดกิจกรรมเพิ่มทักษะการประกอบอาชีพ โดยใช้การพัฒนาผลิตภัณฑ์เกษตร อําเภอบ้านแท่น จังหวัดชัยภูมิ ตามแนวทางสะเต็มศึกษา. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี, 11(2), 17-28. https://so06.tcithaijo.org/index.php/UDRUAJ/article/view/266358
วิโชค มุกดามณี. (2563). จิตรกรรมเพื่อรําลึก 111 ปีอาจารย์เฟอหริพิทักษ์โดย วิโชค มุกดามณี. รุ่งศิลป์การพิมพ์