The Relationship between Transformational Leadership and School Effectiveness in the Samut Prakan Primary Educational Service Area Office 1
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purpose of this research was to study: (1) the level of teachers' opinions on transformational leadership under the Samut Prakan Primary Educational Service Area Office 1; (2) the level of teachers' opinions on the effectiveness of educational institutions under the Samut Prakan Primary Educational Service Area Office 1; and (3) the relationship between transformational leadership and school effectiveness under the Samut Prakan Primary Educational Service Area Office 1. The sample size comprises 322 teachers from the Samut Prakan Educational Service Area Office 1 for 2024. The sample was determined using the Cohen et al. table multi-stage random sampling. The research instrument was a 5-point Likert scale questionnaire. This study consists of three sections: (1) The status of the respondent teachers, which is a checklist-style questionnaire; (2) Transformational leadership as perceived by teachers, assessed through a closed-ended, checklist-style questionnaire with 26 items; and (3) School effectiveness, evaluated using a closed-ended, checklist-style questionnaire with 19 items. The statistics used for data analysis include percentages, means, standard deviations, and correlation analysis using the Pearson correlation coefficient.
The research results were found that: (1) The level of teachers' opinions on transformational leadership under the Samut Prakan Primary Educational Service Area Office 1 were at a high level; (2) The level of teachers' opinions on the effectiveness of educational institutions under the Samut Prakan Primary Educational Service Area Office 1 were high; (3) The relationship between transformational leadership and school effectiveness under the Samut Prakan Primary Educational Service Area Office 1 administration showed a high correlation, which was statistically significant at .01
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กลุ่มนโยบายและแผนสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการเขต 1. (2567). แผนปฏิบัติการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1.
เก็จกนก พลวงค์. (2564). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงกับประสิทธิผลการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร
ชณันภัสร์ ปิยะภัทรวิรัตน์. (2565). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษจังหวัดยะลา. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.
ฐิติภรณ์ อู่ทรัพย์ และพิมลพรรณ เพชรสมบัติ. (2564). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนเอกชน จังหวัดปทุมธานี. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 8(5), 191-204. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/JMND/article/view/252226
ณธกร ภาโนมัย และเพียงแข ภูผายาง. (2564). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 3. วารสารวิชาการ และวิจัย มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ, 11(2), 212-225. https://so04.tci-thaijo.org/index.php/neuarj/article/view/249553
ธัญญามาศ แดงสีดา. (2565). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยเกริก.
เนตรนภา เจตน์จำนงค์. ( 2564 ). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาของโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิตไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยสยาม.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 10). สุวีริยาสาส์น.
ปวีณา บุทธิจักร. (2564). ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 21. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
พนิดา อินทรเหมือน. (2564). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพัทลุง เขต 1. [วิทยานิพนธ์ปริญญาหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
พิมพฤทธิ์ เที่ยงภักดิ์. (2565). รูปแบบการบริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานครเขต 1. วารสารสิรินธร ปริทรรศน์, (23)1, 226-236. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/jsrc/article/view/248951
ภัทรรัตน์ ไทรผ่องศรี และกัญญ์รัชการย์ เลิศอมรศักดิ์. (2566). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1. วารสารสังคมศาสตร์ปัญญาพัฒน์, 5(4), 285-294. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/JSSP/article/view/265048
ภาวิดา ธาราศรีสุทธิ. (2564). การจัดและการพัฒนาองค์การทางการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 4). บ.มิตรภาพการพิมพ์และสติวดิโอ จำกัด.
รอฮิม สุหลง และนิตยา เรืองแป้น. (2565). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดอาชีวศึกษาในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้. วารสารอัล-ฮิกมะฮฺ มหาวิทยาลัยฟาฏอนี, 24(12), 173-191. https://so01.tci-thaijo.org/index.php/HIKMAH/article/view/256860
สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน. (2565). การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาที่มุ่งเน้นสมรรถนะผู้เรียนด้วยการเปลี่ยนแปลงโรงเรียน Whole School Tranform : การพัฒนาโรงเรียนทั้งระบบสำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2566). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม แห่งชาติ ฉบับที่ 13. พ.ศ. 2566 – 2570.
สุภาภรณ์ เทียนดำ, สมชาย เทพแสง และสนั่น ประจงจิตร. (2565) ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารโรงเรียนกับประสิทธิผลของโรงเรียนในกลุ่มอำเภอนิคมพัฒนา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1. วารสารบริหารการศึกษา มศว, 19(37), 63-75. https://ejournals.swu.ac.th/index.php/EAJ/article/view/15407/12394
อดิเทพ เส็งสาย และสงวน อินทร์รักษ์. (2566). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารกับประสิทธิผลของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครปฐม. วารสารวิชาการสถาบันพัฒนาพระวิทยากร, 6(4), 73-83. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/tmd/article/view/264753
อัญชลี สิงห์มูล และวิเชียร รู้ยืนยง. (2565). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 3. วารสารวิชาการและวิจัย มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ, 12(4), 16-29. https://so04.tci-thaijo.org/index.php/neuarj/article/view/259372
Bass, B.M. (1997). Leadership and performance beyond exception. The Free Press.
Cohen, P., West, S. G., & Aiken, L. S. (2018). Applied multiple regression/correlation analysis for the behavioral sciences (3rd ed). Routledge.
Mott, R. M. (1972). Organizational effectiveness. Good Year.