Factors affecting the effectiveness of academic administration Under Mahasarakham Primary educational Service Area Office 3
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The research was aimed to study the factors affecting the academic administration in the Office of basic education in Primary Schools Under the Office of Mahasarakham Area 3. The research sample consisted of 174 educational officials including 18 school administrators and 156 teachers. Rating scale questionnaire was used as a methodology for data collection. Collected data was analyzed by calculating percentage, average, standard deviation, Pearson Product Moment Correlation Coefficient and using Stepwise Multiple Regression Analysis. The findings were: 1. The opinion of the school administrators and teachers with The factors affecting the academic administration in the Office of basic education in Primary Schools Under the Office of Mahasarakham Area 3 was given as “High” in overall and for each perspective. Anyway, if taking a look on each perspective, the highest to lowest average scores were Personnel developments, Self Development, Analysis and Synthesis, Good service. 2. The opinion of the school administrators and teachers with The factors affecting the academic administration in the Office of basic education in Primary Schools Under the Office of Mahasarakham Area 3 was given as “High” in overall and for each perspective. Anyway, if taking a look on each perspective, the highest to lowest average scores were Development of Learning Process, Curriculum Development, Internal supervision, Internal quality assurance. 3. There was a “Positive” relationship between the factors affecting the academic administration and effectiveness of academic administration with a statistical significance of 0.01. And 4. The equation to predict the relationship of the factors affecting the academic administration and effectiveness of academic administration in the Office of basic education in Primary Schools Under the Office of Mahasarakham Area 3 gave a coefficient of multiple correlation as 0.872 with statistical significance of 0.01 and coefficient of determination as 76.10 per cent (R2 = 0.761).
Downloads
Article Details
References
กนกวรรณ วิเชียรเขต. (2551). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงกับพฤติกรรมการตัดสินใจของผู้บริหารสถานศึกษา. วิทยานิพนธ์ ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร,
กระทรวงศึกษาธิการ. (2546). คู่มือการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นนิติบุคคล. กรุงเทพฯ: องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์ (ร.ส.พ.),
จินตา อุสมาน. (2545). ประสิทธิภาพและประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในโครงการหนึ่งอำเภอหนึ่งโรงเรียนในฝันในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้. วิทยานิพนธ์ ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษามหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์,
ชาญชัย ไชยคำภา. (2553). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารโรงเรียนกับประสิทธิผลของโรงเรียน. วิทยานิพนธ์ ค.บ สุรินทร์: มหาวิทยาลัยราชภัฎสุรินทร์,
ทัสนี วงศ์ยืน. (2557). การบริหารงานวิชาการ. [ออนไลน์]. ได้จากhttp://mystou.files.wordpress.com,[สืบค้นเมื่อ 10 กุมภาพันธ์ 2557]
บุญชม ศรีสะอาด. (2547). วิธีการทางสถิติสำหรับการวิจัย 2. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาสน์,.
ประยูร เจริญสุข. (2553). การพัฒนาตัวบ่งชี้งานวิชาการของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์ ศษ.ด. ขอนแก่น: มหาวิทยาลัยขอนแก่น,
พีรพรรณ ทองปั้น. (2552). การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารกับการบริหารงานวิชาการโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเลยเขต 1. วิทยานิพนธ์ ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษาคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย,
ศักดิ์จิต มาศจิตต์. (2548). การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน: แนวคิดสำคัญสำหรับการประกันคุณภาพการศึกษา. วารสารศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี. 16(1): 2 - 12,
สุธรรม ธรรมทัศนานนท์. (2554). หลักการทฤษฎีและนวัตกรรมการบริหารการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 2. มหาสารคาม: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยมหาสารคาม,.
สุภัทรา วีระวุฒิ. (2551). ปัจจัยที่มีผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดนนทบุรี. ปริญญาดุษฎีบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยวงษ์ชวลิตกุล,
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 3. (2556). รายงานประจำ ปี. กลุ่มงานและแผน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 3.
สำนักงานข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา. (2548). คู่มือการวางแผนกำลังคนสำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษา. เอกสารการประกอบการประชุมปฏิบัติการวางแผนกำลังคนสำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา,
อินทุอร โควังชัย. (2554). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงกับคุณภาพการบริหารงานวิชาการโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่นเขต 4. การศึกษาอิสระ ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษาคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น,
อุดม พินธุรักษ์. (2553). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลการบริหารงานบุคคลโรงเรียนประถมศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุดรธานี. วิทยานิพนธ์ ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฎอุดรธานี,
Krejcie, R. V. & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), pp. 607-610.