Factors Affected the Effectiveness of Quality Assurance for the Schools under Secondary Educational Service Area Office 22
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aimed to 1) examine the factors affected the effectiveness of quality assurance for the schools under secondary educational service area office 22, 2) study the relationship between multiple correlation of factors and effectiveness for the quality assurance, of the schools and 3) find the prediction from equation regression of quality assurance. The sample in this study consisted of 81 school administrators, 81 teachers responsible for the quality assurance and 81 personals being chairman and basic education commission from 81 schools under secondary educational service area office 22 that passed the second external auditing from the office for national education standards and quality assessment (ONESQA). They were selected through simple random sampling and purposive sampling techniques. the tool used in the study was a set of the questionnaire covering 10 factors affected the effectiveness of the implementation of the quality assurance divided into 10 issues, including 50 items. with item discrimination power (rxy) from 0.31 to 0.87 and the reliability (a) of 0.95.The statistics for data analysis were percentage, mean, standard deviation, multiple correlation coefficient, multiple regression analysis, and stepwise multiple regression analysis. The findings were as below ;
1. The factors as a whole affected the effectiveness of the quality assurance were at the high level, ranging from higher to high three factors including leadership, attitudes and skills and technology.
2. The correlation coefficient between each of factors and the effectiveness of quality assurance was ranging from 0.34 to 0.73 and each of which was at 0.01. level of statistical significance
3. The prediction for quality assurance effectiveness of the schools under secondary educational service area office 22 was shown in the following regression equation ;
Raw Score regression equation ;
Y/ = .136 + .123 (X9) + .125 (X1) + .107 (X3) + .109 (X7) + .095 (X6) +.112 (X10) + .087 (X8) + .114 (X5) + .100 (X4)
Standard score regression equation ;
Zy/ = .202 (Z9) + .203 (Z1) + .172 (Z3) + .260 (Z7) + .178 (Z6) + .182(Z10) + .145 (Z8) + .180 (Z5) + .138 (Z4)
Downloads
Article Details
References
กรมวิชาการ. (2544). แนวทางการตรวจสอบและทบทวนคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา
โดยเขตพื้นที่การศึกษา. กรุงเทพ ฯ: โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
กิตติพงษ์ หาตรงจิตต์. (2550). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา จังหวัดอุดรธานี. วิทยานิพนธ์ ค.ม.,มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี, อุดรธานี.
จำรัส นองมาก. (2546). ปฏิบัติการประกันคุณภาพการศึกษา. กรุงเทพฯ: ไทยวัฒนาพานิช.
ภิญญดา เลขวรรณวิเศษ. (2552). ปัจจัยระบบการดำเนินงานประกันคุณภาพภายใน และปัจจัยกำหนดประสิทธิผลขององค์การที่ส่งผลต่อผลการประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์ กศ.ม.,: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, มหาสารคาม.สถาบันวิจัยและพัฒนาการเรียนรู้. (2546). เรียนรู้สู่คุณภาพสถานศึกษา. ม.ป.ท.
สมพุด เกตขจร. (2552). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการดำ เนินการระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนสังกัดสำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษาบุรีรัมย์ เขต 3. วิทยานิพนธ์กศ.ม.,: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, มหาสารคาม.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 22. (2554). รายงานสรุปผลการสังเคราะห์ผลการประเมินคุณภาพรายงานการศึกษา รอบสอง ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน.:สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 22, นครพนม.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2554). แผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาตามกฎกระทรวงว่าด้วยหลักเกณฑ์และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2553. กรุงเทพ ฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
สำนักงานรับรองมาตรฐานการศึกษาและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์กรการมหาชน).(2549). มาตรฐานตัวบ่งชี้และเกณฑ์การพิจารณาเพื่อการประเมินคุณภาพภายนอกระดับการศึกษาขั้นพื้นมาตรฐาน รอบที่ 2 (พ.ศ. 2549-2553). กรุงเทพฯ: ม.ป.พ.
สุชาย จินะเสนา. (2548). การศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาภูเก็ต. วิทยานิพนธ์ ค.ม.,:มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต, ภูเก็ต
Levine, D.U. and Lezotte, L.W. (1995). Effective schools research. In J.A. Banks and C.A.Mcgee Banks (Eds.), Handbook of research on multicultural education. New York.
Macmillan. Moorhead, G. and R.W. Griffin. (1998). Organizational Behavior: Managing People and Organizational. 5thed. Boston: Hounghton Miffin.