The Development of Creating Cooperation Guidelines of Group work in The Office of Secondary Education Area Office 26
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This study is conducted in order to 1) Study current condition, desirable condition of cooperation of group work in the Office of Secondary Education Area Office 26. 2) Develop of creating cooperation guidelines of group work in the Office of Secondary Education Area Office 26. Research is divided into 2 phases. Phase 1: Current situation, desirable condition of cooperation of the work group. Step 1: The population used in this study were 51 administrators, supervisors and personnel. Step 2: The informants were 9 experts from the 9 best practice areas. The instruments used in the study were interview form, questionnaires. Phase 2: Development of creating cooperation guidelines of group work in the Office of Secondary Education Area Office 26. The population and data providers used in Phase 2 The informant group included 12 experts. The instruments used in the study were evaluation forms. Statistics used in data analysis were percentage, mean and standard deviation.
The study found that ; 1. The present situation of the cooperation of the working group in the Office of Secondary Education Area Office 26 was at a medium level. Desirable overall condition was at the highest level. And when prioritizing the need for collaborative grouping, it was found that the sorting of desirable needs from descending to descriptive: Conducting Meeting Procedures Development of cooperative strategic plan, Creating mutual agreement on decision making Identifying Stakeholders Responding to rationality and need for involvement and the creation of the agreement to a common goal.
2. The Development of Creating Cooperation Guidelines of Group work in The Office of Secondary Education Area Office 26. Secondly, it is recommended that the Office of the Secondary Education Service Area All work groups have Included: 1) Stakeholder
Identification 2) Rational Responsiveness and Participation Needs 3) Promote Mutual Linkage 4) Identify Shared Vision. 5) the development of a cooperative strategic plan, 6) the setting of the meeting rules, and 7) the creation of mutual agreement on decision
Downloads
Article Details
References
กนกอร สมปราชญ์. (2548). ความร่วมมือเพื่อพัฒนาวิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษา. รายงานการวิจัยที่ได้รับทุนอุดหนุนจากสำนักงานคณะกรรมการวิจัยแห่งชาติ. ขอนแก่น: มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
ณัฏฐพร ชินบุตร. (2554). ความร่วมมือเพื่อพัฒนางานวิชาการในโรงเรียนประถมศึกษา: โรงเรียนบ้านโนนสมบูรณ์. วิทยานิพนธ์ ปร.ด. มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
ดวงทิพย์ วิบูลย์ศักดิ์ชัย. (2555). การพัฒนารูปแบบความร่วมมือด้านการวิจัยระหว่างมหาวิทยาลัยกับภาคอุตสาหกรรม. วิทยานิพนธ์ กศ.ด. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
นาฎพิมล คุณเผือก. (2555). ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารงานแบบมีส่วนร่วมกับวัฒนธรรมองค์การของโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 3 จังหวัดพระนครศรีอยุธยา. วิทยานิพนธ์ ศษ.ม. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
พิสิฐ เทพไกรวัล. (2554). การพัฒนารูปแบบเครือข่ายความร่วมมือเพื่อคุณภาพการจัดการศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็ก. วิทยานิพนธ์ ปร.ด. ขอนแก่น: มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
ภาดา ทาสีเงิน. (2558). แนวทางการสร้างความร่วมมือป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดของผู้นำชุมชนในจังหวัดอุตรดิตถ์. วิทยานิพนธ์ รป.ม. อุตรดิตถ์: มหาวิทยาลัยราชภัฎอุตรดิตถ์.
รุ่งอรุณ ฒุณฑวุฒิ. (2553). แนวทางการสร้างความร่วมมือระหว่างผู้บริหารและผู้ปฏิบัติในการพัฒนาการบริหารงาน: ศึกษาเฉพาะกรณี อำเภอเต่างอย จังหวัดสกลนคร. การศึกษาค้นคว้าอิสระ รป.ม. ขอนแก่น: มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
วุทธิศักดิ์ โภชนุกูล. (2552). ทฤษฎีการเรียนรู้แบบร่วมมือ. (ออนไลน์) [ค้นเมื่อ 20 เมษายน 2560];ได้จาก: http://www.pochanukul.com.
สมเกียรติ รอดผล. (2554). พัฒนาแนวทางการบริหารจัดการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาที่มีประสิทธิภาพ. รายงานการวิจัย. กรุงเทพฯ: สถาบันพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา.
สมหมาย เทียนสมใจ. (2556). รูปแบบการบริหารงานที่มีประสิทธิผลของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา. วิทยานิพนธ์ ปร.ด. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สยาม ใจบุญ. (2554). การดำเนินงานตามบทบาทหน้าที่ของสถานศึกษาด้านการประสานความร่วมมือในการพัฒนาวิชาการกับสถานศึกษาและองค์กรอื่นของโรงเรียนในอำเภอปลาปาก จังหวัดนครพนม. วิทยานิพนธ์ ค.ม. นครพนม: มหาวิทยาลัยนครพนม.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2552). หลักสูตรการบริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ทองกมล.
สำนักเลขาธิการสภาการศึกษา. (2555). รายงานการวิจัยและพัฒนา รูปแบบกลไกลการส่งเสริมการกระจายอำนาจการบริหารจัดการศึกษาสู่เขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: บริษัทพริกหวานกราฟฟิก จำกัด.
อรัญญา นิทะทัมย์. (2553). การศึกษาปัญหาและแนวทางการแก้ปัญหาการดำเนินงานตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ด้านการบริหารและการจัดการศึกษาของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครราชสีมา เขต 1-7. วิทยานิพนธ์ ค.ม. มหาวิทยาลัยราชภัฎนครราชสีมา.
อังคาร ชัยสุวรรณ. (2554). การพัฒนาความร่วมมือระหว่างสํานักการศึกษากับสถานศึกษาในการจัดกิจกรรมสิ่งแวดล้อมศึกษาของกลุ่มเครือข่ายสิ่งแวดล้อมเทศบาลนครขอนแก่น. การศึกษาค้นคว้าอิสระ กศ.ม. มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
Plymouth State University. (2004). Area of Concern/Targets of Growth Indicators. Retrieved January 9 form http://www.plymouth.edu/educate/growth_indicators.