Students’Opinions toward Learning Environment in Faculty of Education, Mahasarakham University
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This study aimed to explore opinions of students under Faculty of education, Mahasarakham University towards learning environments. The questionnaires were completed by 240 students from 8 difference majors of study including; 20 of Psychology, 20 of Sports science,30 of Mathematics,39 of General sciences, 36 of Early childhood education, 21 of English, 42 of Thai, and 32 of Educational technology and computer education. Data were collected through a questionnaire on opining toward learning environments Percentage, mean, and standard deviation were employed for statistical analysis. all of The results revealed that aspects in learning environment in duding physical facilities, learning managements, administration, and peer relationships were at high level.
Downloads
Article Details
References
ชัยยงค์ พรหมวงศ์. (2540). ความสัมพันธ์ระหว่างมโนภาพแห่งตนและสภาพแวดล้อมในสถานศึกษาตามความรับรู้ของผู้เรียน. มหาวิทยาลัยนเรศวร
นันทพัทธ์ โนนศรีเมืองและ อำภาศรี พ่อค้า. (2558). ความสัมพันธ์ระหว่างสภาพแวดล้อมทางการศึกษากับแรงจูงใจในการเรียนของนักศึกษา. วารสารมหาวิทยาลัยนครพนม, 5(1): 63-70.
บุญชม ศรีสะอาด. (2545). การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 7. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
มาริสา ธรรมมะ. (2545). ความพึงพอใจของนิสิตต่อสภาพแวดล้อมมหาวิทยาลัยบูรพา วิทยาเขตสารสนเทศสระแก้ว. งานนิพนธ์, มหาวิทยาลัยบูรพา.
วัลลภา เทพหัสดิน ณ อยุธยา. (2533). บุคลากรนิสิตนักศึกษา. กรุงเทพฯ: คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สุริทอง ศรีสะอาด. (2544). แนวทางการพัฒนาห้องสมุดสถาบันอุดมศึกษาไปสู่เกณฑ์มาตรฐานห้องสมุดสถาบันอุดมศึกษา พ.ศ. 2544. มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
Nuangchalerm, P. and Dostál, J. (2017). Perception of preservice science teachers in the constructivist science learning environment. Chemistry: Bulgarian Journal of Science Education, 26(3): 332-340.