The study of learning achievement, Subject: Social Studies Topic: Geography of North America, Mattayomsuksa 3 by using Student Teams-Achievement Divisions activity (STAD)

Main Article Content

Khomkrit Palliang
Thatchai Chittranun

Abstract

The study of learning achievement, Subject: Social Studies, Topic: Geography of North America, Mattayomsuka 3 by using Student Teams-Achievement Divisions activity (STAD), the research aims are. 1) To develop and find out the effectiveness of the learning management plan, Effective 80/80 criteria. 2) To find the effectiveness index of the learning management plan . 3) To compare learning achievement, before and after study to reach 80%. 4) To study satisfaction to learning by using Student Teams-Achievement Divisions activity (STAD). The sample is Mattayomsuka 3/6 of Mahasarakham University Demonstration (Secondary) for number 34 people acquired by a group sampling (Cluster Sampling). There are 3 types of research instruments: 1) The learning management plan by using Student Teams-Achievement Division activity (STAD). 2) Achievement Test for learning, for 50 availed. 3) A measure of student satisfaction toward learning activities, the rating scale (Rating Scale) 5 levels for 15 items. These tools have been tested for consistency by experts of 3 people. The calculate the IOC. 0.80 is up to every item, Statistics used in the research include: Percentage, average, standard deviation and data were analyzed using t-test statistic (t-test) form Paired samples t-test.


Research results are summarized
1) The Learning Management had process efficiency (E1) and output efficiency (E2) as 93.89/82.76 above the threshold 80/80


2) Effectiveness Index of Learning Activity, as 0.7297 the learning plan developed by the research resulted in higher scores from the students and The learner has advanced in learning, accounted for 72.9%.


3) The Comparison of learning achievement from pre and post test scores of students, after the study, the statistical significance at .05 level.


4) Students are satisfied with the study of social for 5 geography, Geography of North America for Mattayomsuka 3 by using Student Teams-Achievement Division activity (STAD).

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Palliang, K., & Chittranun, T. (2024). The study of learning achievement, Subject: Social Studies Topic: Geography of North America, Mattayomsuksa 3 by using Student Teams-Achievement Divisions activity (STAD). Journal of Educational Administration and Supervision, 10(1), 7–18. retrieved from https://so20.tci-thaijo.org/index.php/JAD/article/view/275
Section
Research Article

References

กมลรัตน์ หล้าสุวงศ์. (2528). จิตวิทยาการศึกษา. กรุงเทพฯ: ภาควิชาการแนะแนวและจิตวิทยาคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร.

คมสันติ์ โฉมยงค์. (2552). การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การคิดอย่างมีเหตุผลและความมั่นใจในตนเองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เรื่อง ชุมชนของเรา ระหว่างการใช้บทเรียนการ์ตูนประกอบการจัดกิจกรรมแบบ 4MAT การจัดกิจกรรมกลุ่มร่วมมือแบบ STAD และการจัดกิจกรรมแบบปกติ. การศึกษาค้นคว้าอิสระ กศ.ม. หลักสูตรและการสอน: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

ชวลิต ชูกำแพง. (2553). การประเมินการเรียนรู้ = Learning assessment. พิมพ์ครั้งที่ 3. มหาสารคาม: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

ชัยยงค์ พรหมวงศ์. (2526). เอกสารประกอบการสอนชุดเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ยูไนเต็ดโปรดักชั่น.

ไชยยศ เรืองสุวรรณ. (2533). เทคโนโลยีการศึกษา: ทฤษฎีและการวิจัย. กรุงเทพฯ: โอเดียนสโตร์.

ณัฏชญา พันธรัตน์. (2547). ผลของวิธีการสอนแบบการเรียนแบบร่วมมือเทคนิค STAD ร่วมกับการกำกับตนเองที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสังคมศึกษาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแตกต่างกัน. วิทยานิพนธ์ กศ.ม. หลักสูตรและการสอน: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

นาตยา นาศรีเคน. (2549). การเปรียบเทียบผลของการเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ที่ใช้กระบวนการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD เรื่อง ประวัติศาสตร์สมัยสุโขทัย ที่มีต่อผลการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีลักษณะการเรียนรู้ด้วยที่สมองต่างกัน. การศึกษาค้นคว้าอิสระ กศ.ม. หลักสูตรและการสอน: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

บุญชม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 8. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.

บุญชม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.

สุพรรณี มีภูเวียง. (2550). การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูปประกอบเทคนิค STAD กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เรื่อง วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3. การศึกษาค้นคว้าอิสระ กศ.ม. หลักสูตรและการสอน: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

อมรา จันทะไทย. (2550). การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูปประกอบเทคนิค STAD กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เรื่อง บทบาทหน้าที่ของเงิน และสถาบันการเงินในระบบเศรษฐกิจ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. การศึกษาค้นคว้าอิสระ กศ.ม. หลักสูตรและการสอน: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.