An Investigation into Digital Intelligence at the Digital Creativity Use Level of Sarakhampittayakhom School Students, Mueng District, Maha Sarakham Province
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The research aimed to investigate and compare Digital Creativity Use Level of Sarakhampittayakhom School students, Mueng District, Maha Sarakham Province classified into gender, class level, and learning achievement. The data were collected through a questionnaire on behaviors on using technology at the digital creativity of 364 students selected by multi-stage random sampling technique and they were analyzed by mean, standard deviation, t-test for Independent samples as well as One-Way ANOVA. The findings revealed that the Digital Intelligence at the Digital Creativity Use Level of Sarakhampittayakhom School students, Mueng District, Maha Sarakham Province as a whole and classified into gender, class level and learning achievement was at the satisfied level and the results of whose Digital Intelligence at the Digital Creativity Use Level comparison among those three variables were not different.
Downloads
Article Details
References
นิตยา วงศ์ใหญ่. (2560). แนวทางการพัฒนาทักษะการรู้ดิจิทัลของดิจิทัลเนทีฟ. วารสารมหาวิทยาลัยศิลปากร, 10(2): 1631.
ปณิชา นิติพรมงคล. (2554). พฤติกรรมการใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์ของคนวัยทำงานในเขตกรุงเทพมหานคร. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์
ปณิตา วรรณพิรุณ และนำโชค วัฒนานัณ. (2561). ความฉลาดทางดิจิทัล. วารสารพัฒนาเทคนิคศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ, 29(102): 115.
ปาริชาติ สถาปิตานนท์. (2559). การสื่อสารเรื่องความรับผิดชอบต่อสังคมขององค์กรธุรกิจ: จากแนวคิดสู่ปฏิบัติการและเส้นทางวิจัยที่ท้าทายในอนาคต. วารสารการประชาสัมพันธ์และการโฆษณา, 9(1): 15.
ลักษมี คงลาภ, อัปสร เสถียรทิพย์, สรานนท์ อินทนนท์ และพลินี เสริมสินสิริ. (2561). ความฉลาดทางดิจิตอล (Digital Intelligence: DQ) และการศึกษาการรังแกกันบนโลกไซเบอร์ของวัยรุ่น. กรุงเทพฯ: สถาบันสื่อเด็กและเยาวชน (สสย.).
วิทยา ดำรงเกียรติศักดิ์. (2561). ความฉลาดทางดิจิทัล Digital Quotient. เชียงใหม่: มหาวิทยาลัยแม่โจ้.
วิไลภรณ์ จิรวัฒนเศรษฐ์. (2560). เด็กยุคดิจิทัลภายใต้สังคมแห่งสื่อออนไลน์และการเรียนรู้ทางสังคม. วารสารอนาคตวิทยาทางการศึกษา. 1(1): 1-12.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2561). ข้อมูลนักเรียนโรงเรียนสารคามพิทยาคม. สืบค้นเมื่อ 4 ธันวาคม 2561, จาก https://data.boppobec.info/emis/schooldataview_student.phpSchool_ID=104441
สำนักงานสถิติแห่งชาติ. (2561). สรุปผลที่สำคัญ การสำรวจการมีใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในครัวเรือน พ.ศ.2561 (ไตรมาส 1).
เอกนฤน บางท่าไม้. (2558). สภาพการเรียนการสอนในการส่งเสริมการใช้อินเทอร์เน็ตเชิงสร้างสรรค์สำหรับผู้เรียนในระดับอุดมศึกษา. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศิลปากร.
Craft, A. (2012). Childhood in a Digital Age: Creative Challenges for Educational Futures. London: Accepted for Publication March.
Singh, A.P. and Dangmei, J. (2016). Understanding The Generation Z: The Future Workforce. India: Department of Business Management, Indira Gandhi National Tribal University.