A Study on Assignment Submission Behavior of Matthayomsuksa 2 Students by Using Inquiry-based Learning with Contingency Contract
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This study aimed to investigate assignment submission behavior of Matthayomsuksa 2 students from Khatiyawongsa School by using inquiry-based learning with contingency contract in second learning unit: food and livelihood. Target group were 7 Matthayomsuksa 2 students from class 2/2 of Khatiyawongsa School, Roi Et province, on second semester of academic year 2018. Research tools included inquiry-based learning lesson plans, submission record form for assignment submission, and contingency contract form. The data were analyzed by percentage and mean. The findings revealed students had assignment submission behavior in equal to or more than 80% in five students, whereas less than 80% in two students ; as for the submission, punctuality and fullness were reported at 50-90% and 70-100% in respectively.
Downloads
Article Details
References
การียา สามะ. (2553). การใช้สัญญาเงื่อนไขปรับพฤติกรรมความรับผิดชอบในการส่งงานเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2 โรงเรียนบูกิตประชาอุปถัมภ์ อำเภอเจาะไอร้อง จังหวัดนราธิวาส. คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
นิตยาภรณ์ ด้วงเรือง. (2540). การเปรียบเทียบผลของการใช้การควบคุมตนเองกับการใช้สัญญาเงื่อนไขเพื่อลดพฤติกรรมการสูบบุหรี่ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนพิปูนสังฆรักษ์ประชาอุทิศ อำเภอพิปูน จังหวัดนครศรีธรรมราช. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ประสาท เนืองเฉลิม. (2554). หลักสูตรการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 2. มหาสารคาม: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ประสาท เนืองเฉลิม. (2561). หลักการศึกษาเบื้องต้น. ขอนแก่น: คลังนานาวิทยา.
วีระ ไทยพานิชย์. (2528). โสตทัศนศึกษาเบื้องต้น. กรุงเทพฯ: คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
สมโภชน์ เอี่ยมสุภาษิต. (2549). ทฤษฎีและเทคนิคการปรับพฤติกรรม. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Bandura, A., and Walters, R. H. (1977). Social learning theory (Vol. 1). Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Maneewan, K., Thinuan, P., Lorga, T., and Intharacha, W. (2017). Contract inquiry-and activity-based learning (CIA learning) in activity-based learning course.. In ANPOR Annual Conference Proceedings (pp. 127-127).
Molina, V., Molina-Moore, T., Smith, M. G., and Pratt, F. E. (2018). Bridging education and practice with a competency-based learning contract. Journal of Teaching in Social Work, 38(1), 18-27.