Transformational Leadership of School Administrators Affecting Effectiveness of Academic Administration in Secondary Schools in Amnat Charoen Province
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were to 1) study transformational leadership of school
administrators in secondary schools in Amnat Charoen province, 2) study effectiveness
of academic administration in secondary schools in Amnat Charoen province, 3) study
relationship between transformational leadership of school administrators and effectiveness
of academic administration in secondary schools in Amnat Charoen province, and 4) study
transformational leadership of school administrators affecting effectiveness of academic
administration in secondary schools in Amnat Charoen province. The samples were 283
people in secondary schools in Amnat Charoen province, divided into 61 administrators and
222 teachers. The research instrument was a five rating scales questionnaire with reliabilities
of Cronbach’s alpha coefficient were 0.965 and 0.932. The statistical techniques employed
in data analysis were percentage, mean, standard deviation and Pearson Product Moment
Correlation Coefficient. Regression equations were created for predicting dependent variables
through stepwise Multiple Regression analysis.
The research findings were as follows: 1) Transformational leadership of school’s
administrators in secondary schools in Amnat Charoen province in overall were at a highest
level and each 2) Effectiveness of academic administration in secondary schools in
Amnat Charoen province in overall were at a highest level. 3) The relationship between
transformational leadership of school administrators and effectiveness of academic
administration in secondary schools in Amnat Charoen province had a positive relationship
at the highest level (r=.25) with significantly different at the.01.
4) Transformational leadership of school administrators in Reciprocal Trust (X5),
Inspirational Motivation (X3), Idealized Influence (X1), and Individualized Consideration (X4)
affecting effectiveness of academic administration in secondary schools in Amnat Charoen
province with significantly different The prediction equations could be written as follow:
The regressive equation in the form of raw score (Unstandardized Score)
Y´ = 1.032 + 0.285X5 + 0.178X3 + 0.187X1 + 0.129X4
The regressive equation in the form of standard score (Standardized Score)
Z´y = 0.348ZX5 + 0.219ZX3 + 0.222ZX1 + 0.156ZX4
Downloads
Article Details
References
โกวัฒน์ เทศบุตร. (2554). เอกสารประกอบการสอนวิชา 0501703 ภาวะผู้นำทางการศึกษา. มหาสารคาม: ภาควิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
จิรวรรณ อังศุชวาลวงศ์. (2557). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำกับประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัดเทศบาลเมืองทุ่งสง. วิทยานิพนธ์ ค.ม. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช, คณะครุศาสตร์, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา.
เชาวนี อยู่รอด. (2557). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นาการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารกับประสิทธิผลของโรงเรียนมาตรฐานสากล สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 1. วิทยานิพนธ์ กศ. ม. (การบริหารการศึกษา). บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยบูรพา.
ฐิตารีย์ ภูขามคม. (2558). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงการเสริมสร้างพลังอำนาจและบรรยากาศในองค์การกับการดำเนินงานโรงเรียนเอกชนสังกัดเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต.มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ฐิริญญา พรหมศร. (2561). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3. วิทยานิพนธ์ ศษ.ม. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช, คณะครุศาสตร์, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา.
ณฐวัฒน์ พระงาม. (2561). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 3. วารสารการวิจัยการบริหารการพัฒนาคณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยพิษณุโลก, 8(2),13-23.
ธีรสรรค์ สาระคำ และหทัย น้อยสมบัติ. (2563). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการทำงานเป็นทีมของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 3. วารสารบริหารการศึกษามหาวิทยาลัยขอนแก่น, 16(2), 122-140.
บุญชม ศรีสะอาด. (2556). วิธีการทางสถิติสำหรับการวิจัย เล่ม 1. พิมพ์ครั้งที่ 5. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
ประนอม แมนมาศวิหค. (2553). องค์การบริหารส่วนตำบลอำเภอเมืองจังหวัดนครสวรรค์. วิทยานิพนธ์บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์. (2553). จิตวิทยาการบริหารงานบุคคล. กรุงเทพฯ: ศูนย์สื่อเสริมกรุงเทพฯ.
ไพศาล ศิวเวทกุล. (2557). การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 41. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม.
รัตติกรณ์ จงวิศาล. (2559). ภาวะผู้นำการ: ทฤษฎี การวิจัยและแนวทางสู่การพัฒนา. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
รุ่งอรุณ รังรองรตั น์. (2556). ปจั จยั ทีมี่อทิ ธิพลตอ่ สมรรถนะผูบ้ ริหารสถานศกึ ษาขัน้ พื้นฐานกรงุ เทพมหานคร และปริมณฑล. วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
ละออ จันทร์ชุม และรวีวัตร์ สิริภูบาล. (2560).การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา กับสภาพการบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา พระนครศรีอยุธยา เขต 1. วารสารวิจัยราชภัฏกรุงเก่า มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา, 4(1), 64-69.
วรรณที ศรีโนนยาง สมคิด สร้อยน้ำและนวัตกร หอมสิน. (2562). วิจัยเรื่องปัจจัยพหุระดับที่มีอิทธิพลต่อประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนในสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น. วารสารครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 47(2), 333-351.
สายใจ สีแจ้ เก็จกนก เอื้อวงศ์ และนงเยาว์ อุทุมพร. (2559). สมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาที่มีต่อประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาเพชรบุรี. วารสารศึกษาศาสตร์ มสธ., 9(2), 255-269
สันติ บุญภิรมย์. (2552). การบริหารงานวิชาการ. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์บุ๊ค พอยท์.
สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการกระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ฉบับที่ 12 พ.ศ. 2560-2574. สำนักนโยบายและยุทธศาสตร์.
สุทิน สุทธิอาจ. (2550). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุดรธานี. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี.
สุธรรม ธรรมทัศนานนท์. (2554). หลักการทฤษฎีและนวัตกรรมการบริหารการศึกษา. มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
Bass, B.M. (1985). Leadership and performance beyond expectations. New York: Free Press.
Bass, B.M. & Avolio, B.J. (1990). Transformational leadership development. Pola Alto, California: Consulting Psychologists.
Bass, B.M., & Avolio, B.J. (1994). Improving Organization Effectiveness Trough Transformational Leadership. Thousand Oaks: Sage.