ซิปปา เรื่อง การพัฒนาเว็บเพจด้วยโปรแกรมสำเร็จรูป กลุ่มสการพัฒนาสื่อประสมด้วยการเรียนรู้แบบาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
สภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยียังไม่ตอบสนองกระบวนการ เรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เนื่องจากขาดสื่อเครื่องมืออุปกรณ์ตลอดจนเทคนิควิธีการใหม่ๆ ที่ใช้สนับสนุน การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ สื่อประสมเป็นรูปแบบ การเรียนรู้แบบเอกัตตบุคคลที่เน้นให้ผู้เรียนมีโอกาสเรียนรู้ ตามความสามารถและ ความสนใจ เพื่อพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนแต่ละบุคคล การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมาย เพื่อพัฒนาสื่อประสมด้วยการเรียนรู้แบบชิปปา ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของสื่อประสมด้วยการเรียนรู้แบบชิปปาที่พัฒนาขึ้น และเพื่อศึกษา ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อสื่อประสมด้วยการเรียนรู้แบบชิปปา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบรบือ จำนวน 1 ห้องเรียน ซึ่งได้จากการจากการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) จำนวน 37 คน ระยะเวลาในการทดลอง คือ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2550 เครื่องมือที่ใช้ในการ วิจัยครั้งนี้ ได้แก่ สื่อประสมด้วยการเรียนรู้แบบชิปปา เรื่อง การพัฒนาเว็บเพจด้วยโปรแกรมสำเร็จรูป แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบวัดความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า สื่อประสมที่พัฒนาขึ้น มีประสิทธิภาพเท่ากับ 84.27/83.16 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ ที่ตั้งไว้ มีด้ชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.7155 หรือนักเรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนเพิ่มมากขึ้นคิดเป็นร้อยละ 71.55 นักเรียนมีความพึงพอใจต่อสื่อประสมด้วยการเรียนรู้แบบชิปปา โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุดโดยสรุป ทำให้ได้สื่อประสมที่พัฒนาขึ้น ที่มีประสิทธิภาพ และประสิทธิผลเหมาะสม ผู้เรียนมีความพึงพอใจ อยู่ในระดับมากที่สุดจึงควรสนับสนุนให้ครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้นี้นำไปใช้จัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อ ให้ผู้เรียนบรรลุผลตามจุดมุ่งหมายของรายวิชาต่อไป
Downloads
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542. กรุงเทพฯ : พริกหวาน กราฟิก, 2542.
กรมวิชาการ. แนวการจัดกิจกรรมเพื่อเสริมสร้างคุณลักษณะดี เก่ง มีสุข. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์การศาสนา, 2543.
จีรัณดา กั้วพิสมัย. การพัฒนาแผนการสอน การอ่านเชิงวิเคราะห์วิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6.วิทยานิพนธ์ กศ.ม. มหาสารคาม : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 2545.มีนาคม, 2548. กศ.ม.มหาสารคาม : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 2547.
ชัยยงค์ พรหมวงศ์ และคณะ. "นวกรรมการศึกษา " ใน เอกสารการสอนชุดวิชาเทคโนโลยีและเอกสารการศึกษาเล่มที่ 3 หน่วยที่ 11-15. หน้า 198-229. นนทบุรี : มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, 2523.
ไชยยศ เรืองสุวรรณ. การสอนวิชาการออกแบบและพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์และบทเรียนบนเครือข่าย.มหาสารคาม : ภาควิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 2546.
ถนอมพร เลาหจรัสแสง. "การสอนบนเว็บ (Web-Based Instruction) นวัตกรรมเพื่อคุณภาพการเรียนการสอน " วารสารศึกษาศาสตร์. 28(1) : 87-94 : มกราคม-มิถุนายน.2544.
ทิศนา แขมมณี. "การจัดการเรียนการสอนโดยยืดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง : โมเดลชิปปา (CIPPA Model), "ครุศาสตร์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. 27(3) : 1-17 ; มีนาคม-มิถุนายน, 2542
แสงทอง ตุงคะสมิต. การใช้ชุดสื่อประสมประกอบการสอนเรื่องสารเคมี กลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิตชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. วิทยานิพนธ์ กศ.ม. มหาสารคาม :มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 2544.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. กรุงเทพฯ :สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ, 2542.
สรุปแผนพัฒนาการศึกษาแห่งชาติ ฉบับที่ 8 (พ.ศ.2540-2544). กรุงเทพฯ : สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ, 2540.
อุทร อารมภ์วิโรจน์. กรพัฒนาชุดสื่อประสมวิชาภาษาไทย เรื่อง ชนิดของคำชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. รายงานการศึกษาค้นคว้าอิสระ กศ.ม. มหาสารคาม : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 2544.