ข้อเสนอเชิงนโยบายเพื่อพัฒนาประสิทธิภาพการควบรวมสถานศึกษาขนาดเล็กของการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมาย เพื่อพัฒนาร่าง วิเคราะห์ และจัดทำเป็นข้อเสนอเชิงนโยบายเพื่อพัฒนาประสิทธิภาพการควบรวมสถานศึกษาขนาดเล็กของการศึกษาขั้นพื้นฐานในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ทั้งส่วนที่เป็นจุดมุ่งหมาย และแนวปฏิบัติ โดยมีขั้นตอนการวิจัยแบ่งออกเป็น 2 ระยะ คือ ระยะที่ 1 เป็นการพัฒนาร่างข้อเสนอเชิงนโยบายโดยมีการวิจัย ได้แก่ การวิจัยเชิงสำรวจสถาบัน และการศึกษาพหุกรณีศึกษา ใช้เครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบสอบถาม และแบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เนื้อหาเชิงคุณภาพระยะที่ 2 เป็นการวิเคราะห์ข้อเสนอเชิงนโยบาย โดยการสัมภาษณ์เชิงลึกผู้เชี่ยวชาญ กลุ่มเป้าหมาย จำนวน 7 คนและจากการสัมมนารับฟังความคิดเห็นจากกลุ่มผู้มีส่วนได้เสีย เพื่อให้ได้ข้อเสนอเชิงนโยบายที่เหมาะสมและมีความเป็นไปได้ โดยใช้ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 45 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การวิเคราะห์เนื้อหาเชิงคุณภาพ
ผลการวิจัยได้ข้อเสนอเชิงนโยบาย ดังนี้ 1) ด้านการบริหารจัดการการควบรวมสถานศึกษาขนาดเล็ก มีจุดมุ่งหมายเพื่อปรับปรุงหลักเกณฑ์ เป้าหมายสถานศึกษาและช่วงเวลาดำเนินการให้เหมาะสม มี 5 แนวปฏิบัติ 2) ด้านการบริหารจัดการบุคลากร มีจุดมุ่งหมายเพื่อปรับปรุงบทบาทหน้าที่ของผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้สอนบุคลากรสนับสนุนการสอน และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานให้สอดคล้องตามกฎหมายกำหนด มี 9 แนวปฏิบัติ 3)ด้านการบริหารงานวิชาการ มีจุดมุ่งหมายเพื่อปรับปรุงหลักสูตร กระบวนการเรียนรู้ ระเบียบการวัดและประเมินผล การนิเทศภายในสถานศึกษา สื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการึกษา และห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนควบรวมให้ใช้ร่วมกันได้อย่างมีประสิทธิภาพมี 13 แนวปฏิบัติ 4) ด้านการบริหารการเงิน พัสดุและสินทรัพย์อื่นๆ มีจุดมุ่งหมายเพื่อปรับปรุงบทบาทหน้าที่และพัฒนาแนวทางการบริหารการเงินพัสดุในระยะเริ่มแรกก่อนมีการประกาศรวมโรงเรียนให้สามารถบริหารจัดการได้อย่างมีประสิทธิภาพ มี 8 แนวปฏิบัติ 5) ด้านการบริหารจัดการงานบริหารทั่วไป มีจุดมุ่งหมายเพื่อปรับปรุงการบริหารงานธุรการการมีส่วนร่วม การประสานงาน และงานกิจการนักเรียนก่อนมีการประกาศรวมโรงเรียนให้สามารถบริหารจัดการได้อย่างมีประสิทธิภาพ มี 10 แนวปฏิบัติ 6) ด้านการบริหารจัดการการเดินทางไปเรียนรวม มีจุดมุ่งหมายเพื่อปรับปรุงหลักเกณฑ์เงื่อนไขการจัดตั้งและจัดสรรงบประมาณและบทบาทหน้าที่สถานศึกษาให้สามารถบริหารจัดการได้อย่างมีประสิทธิภาพมี 11 แนวปฏิบัต
Downloads
Article Details
References
Aphinya Onjing. (2009). Developing Ways of General Affair Operation of Small Schools under Office of Education Pranakhonsriayutthaya Area 1 and 2: A Case Study of Watthammai School, Watsriphawang School, and Watlardrahong School. M.Ed. Thesis (Educational Administration), Pranakhonsriayutthaya: Pranakhonsriayutthaya Rajabaht University.
Bancha Phookongmake. (2006). A Process of Small School Administration of Excellence: A Case Study of Khambong 1 School under Office of Education Mukdaharn Area. M.Ed. Thesis (Educational Administration), SakonNakhorn: SakonNakhorn Rajabaht University.
Bunmark Kosentor. (2007). A Process of Small School Administration under PasakSridonmul School Group, ChiangSaen District, Chiang Rai Province. M.Ed. Thesis, Chiang Rai: Chiang Rai Rajabaht University.
Bunpeng Pansrima. (2008). A Problem of Participation in Education Management of Small School Basic Education Committee under Office of Education Roi-Ed Area 3. M.Ed. Thesis (Educational Administration), Roi-Ed: Roi-Ed
Rajabaht University.
Campee Sudtae. (2010). Developing a Model of Academic Administration for a Small School. Ed.D. Thesis (Educational Management), MahaSarakham: Mahasarakham Rajabaht University.
Genya Pinjan. (2004). Developing Practice Ways for Small School Integration under Office of Primary Education, Chiangsaen District, Chiang Rai Province. M.Ed. Thesis, Chiang Rai: Chiang Rai Rajabaht University.
Jeeranan Nanta-ngern. (2003). Small School Integration Running under Office of Primary Education Utaradit Province: A Case Study of Chumchon Phalerad Withayakhan School. M.Ed. Thesis, Utaradit: Utaradit Rajabaht University.
Khanat Thatthorng. (2009). Developing School Curriculum Based on Core Curriculum for Basic Education B.E. 2551. NakhonPrathom: Petkasaem Printing Press.
Office of the Education Council, Ministry of Education. (2009). A Proposed Educational Reform in Two Decades (B.E. 2552-2561). Bangkok: Prickwarn Graphic.
Office of the Primary Education Maha Sarakham Area 1. (2011). A Meeting of School Directors under Office of the Primary Education MahaSarakham Area 1. (Conference Paper)
O-sot Thongmee and PhacharaPrawalpit. (2004). Budget Management. In Educational Institute Management Unit 1-7. Bangkok: Sukhothaithamathirach University.
Panthorng Pathikae. (2005). A Problem of Small School Administration under Office of Education Maha Sarakham Area 2. M.Ed. Thesis Maha Sarakham: Mahasarakham Rajabaht University.
Phithan Phuenthong. (2005). A ProposedPolicy to Develop Capacity of Small School in the Northeast.. Ed.D. Thesis (Educational Administration), KhonKaen: KhonKaen University.
Phaiboon Khamjing. (2006). The Living Library of Small School Master Administration of Living Library Activity Management under Office of Education Phetchabun Area 2. M.Ed. Thesis (Educational Administration), Phetchabun: Phetchabun Rajabaht University.
Suthat Prasartsuwan. (2001). Developing Small School Management Efficacy: A Case Study of A School Integration under Office of Primary Education, Phrao District, Chiangmai Province. M.Ed. Thesis, Chiangmai: Chiangmai University.