รูปแบบการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาในโรงเรียนขนาดเล็ก
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอรูปแบบการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาในโรงเรียนขนาดเล็ก โดยมีวัตถุประสงค์ย่อย ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหาและความต้องการการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาในโรงเรียนขนาดเล็ก 2) เพื่อสร้างและประเมินผลรูปแบบการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาในโรงเรียนขนาดเล็ก และ 3) เพื่อนำเสนอรูปแบบการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาในโรงเรียนขนาดเล็กโดยมีวิธีดำเนินการวิจัย 3 ขั้นตอน คือ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหาและความต้องการ 2) สร้างรูปแบบและประเมินรูปแบบ และ 3) นำเสนอรูปแบบ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า1. ผลการศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหา และ ความต้องการ สรุปได้ 10 องค์ประกอบหลักและ 74 องค์ประกอบย่อย
2. ผลการสร้างและประเมินรูปแบบการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาในโรงเรียนขนาดเล็กพบว่า มีองค์ประกอบหลัก 10 องค์ประกอบและคู่มือมีความเหมาะสมระดับมากที่สุด
3. ผลการนำเสนอรูปแบบการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาในโรงเรียนขนาดเล็กพบว่าผู้เชี่ยวชาญและผู้มีส่วน เกี่ยวข้อง เห็นด้วยกับรูปแบบการบริหารหลักสูตรสถานศึกษา
Downloads
Article Details
References
กรมวิชาการ.(2545). หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
กระทรวงศึกษาธิการ.(2546). คู่มือการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐานเป็นนิติบุคคล. กรุงเทพมหานคร.องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
. (2552). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร: ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
จอมพงศ์ มงคลวนิช.(2555).การบริหารองค์การและบุคลากรทางการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: บริษัท วี. พริ้นท์ (1991) จำกัด.
จันทรานี สงวนนาม.(2545). ทฤษีและแนวปฏิบัติในการบริหารสถานศึกษา กรุงเทพมหานคร. บุ๊คพอยท์.
ธีระรุญเจริญ.(2550).การบรรยายรายวิชาสัมมนาการบริหารการศึกษาเรื่อง “รูปแบบและองค์ประกอบของรูปแบบ,”มหาวิทยาลัยราชภัฎอุบลราชธานี,
ไพฑูรย์สินลารัตน์.(2540). ทิศทางของหลักสูตรการศึกษาไทยถึงเวลาของหลักสูตรเชิงรุกแล้ว.เอกสารประกอบการบรรยาย,
ไพรสันต์คำ เอี่ยม.(2552).การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นเรื่องพืชสมุนไพรกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีสำ หรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฎอุบลราชธานี,
ศิริวรรณ เสรีรัตน์ และคณะ.(2545).ทฤษฎีองค์การ.กรุงเทพมหานคร: ธรรมสาร.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน(2550). กลยุทธ์ในการบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็ก.กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์คุรุสภา.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.(2552).คู่มือการปฏิบัติงานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพมหานคร: กรศาสนา.
สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา.(2552).แนวทางในการจัดทำกรอบหลักสูตรระดับท้องถิ่นตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร:โรงพิมพ์ชุมชนสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
. (2553).แนวทางจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพ.ศ.2551(พิมพ์ครั้งที่ 2) กรุงเทพมหานคร.โรงพิมพ์ชุมชนสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทยจำกัด.
อนงค์ศิริ วิชาลัย. “ผู้บริหารกับการนำหลักสูตรไปใช้” สารพัฒนาหลักสูตร. 69 (ธันวาคม2530).หน้า 66-71.