แนวทางการพัฒนาสังคมแห่งการเรียนรู้สำหรับประเทศไทย
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้เป็นกลยุทธ์หนึ่งที่ประเทศต่างๆกำลังดำเนินการเพื่อให้ประชาชนมีการเรียนรู้ตลอดชีวิต การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สังเคราะห์กระบวนการการพัฒนาสังคมแห่งการเรียนรู้สำหรับประเทศไทยและ2) จัดทำคู่มือแนวทางการคัดเลือกยกย่องชุมชน/สังคมแห่งการเรียนรู้ วิธีดำเนินการวิจัยประกอบด้วยการวิจัย 2ส่วน คือ ส่วนที่ 1 การวิจัยเอกสารและการศึกษากรณีตัวอย่างสังคมแห่งการเรียนรู้ในต่างประเทศ ส่วนที่ 2 การวิจัยภาคสนามในการวิจัยภาคสนามนั้นผู้วิจัยเลือก 9 ชุมชนที่เป็นชุมชนหรือสังคมแห่งการเรียนรู้ แบบเจาะจงจาก 9 จังหวัดทั่วประเทศ จากนั้นในแต่ละชุมชนผู้วิจัยเลือกกลุ่มตัวอย่างผู้ให้ข้อมูลซึ่งเป็นผู้ที่ร่วมดำเนินการชุมชนแห่งการเรียนรู้ซึ่งประกอบด้วย 1) กรรมการชุมชน 5 คน 2) ผู้แทนประชาชน 3 คน 3) ผู้แทนหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง 2 คน รวม 10 คนเพราะฉะนั้นใน 9 ชุมชนได้ 90 คน เครื่องมือในการรวบรวมข้อมูลประกอบด้วยแบบศึกษาชุมชน และแบบสัมภาษณ์กลุ่มตัวอย่างทั้ง 3 กลุ่ม ข้อมูลที่ได้เป็นข้อมูลเชิงคุณภาพวิเคราะห์โดยการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยในประเด็นหลักๆ สรุปได้ดังนี้กระบวนการในการพัฒนาสังคมแห่งการเรียนรู้สำหรับประเทศไทยประกอบด้วย ขั้นตอนย่อย 13 ขั้นตอน คือ 1) การกำ หนดพื้นที่ 2) การหาจุดเริ่มต้น 3) การตั้งกลุ่มแกนกลาง 4) การสร้างความสนใจในวงกว้าง 5) การแสวงหาหุ้นส่วน 6) การพัฒนาบุคลากร 7) การวิเคราะห์สภาพชุมชน 8) การจัดทำแผนชุมชน 9) การวิเคราะห์ศักยภาพของหุ้นส่วน 10) การจัดกิจกรรม 11) การติดตามประเมินผล 12) การประชาสัมพันธ์และเผยแพร่ผลการดำเนินงาน 13) การสร้างเครือข่าย 2. คู่มือแนวทางการคัดเลือกยกย่อง ชุมชน/สังคมแห่งการเรียนรู้มีเกณฑ์ในการพิจารณาชุมชน/สังคมแห่งการเรียนรู้ 3 ช่วงคือ ช่วงการริเริ่ม ช่วงการดำเนินการ และช่วงผลการดำเนินการ
Downloads
Article Details
References
Candy. J. (2005). Town Planning for Learning Towns. Doctoral Dissertation, Flinders University, Australia.
Choi, S.D. (2003). Changing Skills Formation and Lifelong Learning in South Korea. Doctoral Dissertation, University of London, United Kingdom.
Cisco. (2010). The Learning Society. http://www.cisco.com/web/about/citizenship/socioeconomic/docs/Learning Society-White Paper
Creative Cultures. (2004) Guidance on lntegrating Cultural and Community Strategies. London: Creative Cultures.
Francis, R.(1998). Learning Communities: Cities, towns, and villages preparing for a 21st Century knowledge-based economy. A Report submitted to the Resort Municipality of Whistler and Centre for Curriculum, Transfer and Technology,Victoria. http://www.members.shaw.ca/rfaris/LC.htm.
Learning City Network.(1998) The Survey: Learning Towns, Learning Cities. http://www.lifelong learning. Co.uk/learmig cites/index.htm.