การพัฒนาตัวบ่งชี้ภาวะผู้นำที่มีประสิทธิผลสำหรับผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อสร้างและพัฒนาตัวบ่งชี้ภาวะผู้นำที่มีประสิทธิผลสำหรับผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และเพื่อทดสอบความสอดคล้องของโมเดลความสัมพันธ์โครงสร้างตัวบ่งชี้ภาวะผู้นำที่มีประสิทธิผลสำหรับผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่สร้างและพัฒนาขึ้นกับข้อมูลเชิงประจักษ์ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจำนวน 395 คน ได้มาโดยการสุ่มตัวอย่างแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตรประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.950 มีค่าความตรงเชิงเนื้อหาอยู่ระหว่าง 0.60 - 1.00 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป
ผลการวิจัย1. ผลการสร้างกรอบแนวคิดและการพัฒนาตัวบ่งชี้ภาวะผู้นำที่มีประสิทธิผลสำหรับผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน พบว่า มีองค์ประกอบหลัก 4 องค์ประกอบ และตัวบ่งชี้ จำนวน 75 ตัวบ่งชี้ ดังนี้1) องค์ประกอบหลักด้านคุณธรรม จริยธรรม ความมุ่งมั่น และอุทิศตนในการทำงาน จำนวน 20 ตัวบ่งชี้ 2) องค์ประกอบหลักด้านความคิดริเริ่มและมีวิสัยทัศน์ จำนวน 17 ตัวบ่งชี้ 3) องค์ประกอบหลักด้านความสามารถในการบริหารวิชาการและเป็นผู้นำทางวิชาการ จำนวน 27 ตัวบ่งชี้ และ 4) องค์ประกอบหลักด้านการบริหารที่มีประสิทธิผลและผู้เกี่ยวข้องพึงพอใจในการบริหารจำนวนตัวบ่งชี้ 11 ตัวบ่งชี้
2. ผลการทดสอบความสอดคล้องของโมเดลความสัมพันธ์โครงสร้างตัวบ่งชี้ภาวะผู้นำที่มีประสิทธิผลสำหรับผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน พบว่า โมเดลมีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ (Chi-square = 66.38, ค่า df = 120, ค่า P = 0.99, ค่า GFI = 0.98, ค่า AGFI = 0.97, ค่า RMSEA = 0.00)
Downloads
Article Details
References
Andrew J. DuBrin, R. Duane Ireland. Management & Organization, 2nd ed. Ohio:South- Westem Publishing, 1993.
Andrew J. DuBrin. Leadership. 4th ed. New York: Houghton Mifflin Company .2004.
Bartol, K., Martin, D., Tein, M., & Matthews, M. Management: A Pacific Rim Focus. New York: MeGraw – Hill, 1998.
Burstein, L. Oakes, J. and Guiton, G. Education indicators. Encyclopedia of Educational Research. New York: MacMillan, 1992.
Cave, M. Hanney, S. Henkel, M. and Kogan, M. The Use of Performance Indicators in Higher Education. London and Bristol: Pennsylvania, 1997.
Chris Roebuek. Effective Leadership. Washington. D.C.: American Management Association, 1999.
Donnelly, J. H., Gibson, J. L, & Ivancevich, J. M. Fundamental of Management. Texas: Business Pub, 1984.
DuBrin. A. J. & Ireland. R.D. Management and organization. New York: MeGraw – Hill, 1993.
DuBrin. A. J. Management and organization. New York: MeGraw – Hill, 2005.
Drath & Palus,: 25A leadership project, Reflective Human Action, 1994.
Fitz - Gibbon. Monitoring Education on Quality Indicators of Lifelong Learning. London: Cassell, 1996.
Fred C. Lunenburg & Allan C. Ornstein. Educational Administration Concepts and Practices. USA: Wadsworth, 2000.