การพัฒนาระบบติดตามแผนการเรียน “Remind Me” ของนิสิต ระดับบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตศรีราชา

Main Article Content

พูนศักดิ์ ประคำทอง
ชัยวัฒน์ รังสิมันตุ์วงศ์
พัฒน์ พัฒนรังสรรค์
ฆนัทนันท์ ทวีวัฒน์

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาระบบติดตามแผนการเรียน ของนิสิตระดับบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตศรีราชา และ 2) ศึกษาความคาดหวัง ความพึงพอใจ และความคิดเห็นต่อระบบติดตามแผนการเรียน ของนิสิตระดับบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขต ศรีราชา โดยมีวิธีดำเนินการวิจัย 3 ขั้นตอน คือ 1) ขั้นตอนที่ 1 การศึกษาข้อมูลพื้นฐาน 2) ขั้นตอนที่ 2 การพัฒนาระบบ และการตรวจสอบคุณภาพ และ 3) ขั้นตอนที่ 3 การศึกษาผลการใช้งานระบบ  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการทดลองการใช้งานระบบเป็นนิสิตระดับบัณฑิตศึกษา ชั้นปีที่ 2 คณะเศรษฐศาสตร์ ศรีราชา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตศรีราชา จำนวน 32 คน กลุ่มตัวอย่าง ได้มาโดยวิธีการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive sampling) โดยพิจารณาจากนิสิตทั้งรุ่นของหลักสูตรที่มีการใช้งานระบบทุกขั้นตอนซึ่งเป็นไปตามวัตถุประสงค์ของการวิจัย  ผลการวิจัยพบว่า 1) ระบบติดตามแผนการเรียน “Remind Me” มีการจัดแบ่งหน้าระบบเป็น  2 ส่วน คือ (1) หน้าระบบสำหรับเจ้าหน้าที่ อาจารย์ที่ปรึกษา และอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร มีการแบ่งภาระงานเป็น 3 งาน คือ บันทึกข้อมูลนิสิต บันทึกข้อมูลคำร้อง และบันทึกข้อมูลแผนการศึกษา และ (2) หน้าระบบสำหรับนิสิตระดับบัณฑิตศึกษา มีการแสดงขั้นตอนที่เกี่ยวข้องสำหรับการจัดทำวิทยานิพนธ์หรือการศึกษาค้นคว้าอิสระ และรายงานสถานะตามขั้นตอนต่างๆ ของนิสิต และ 2) ความคาดหวังต่อระบบติดตามแผนการเรียน “Remind Me” ภาพรวมอยู่ในระดับมาก  (  = 4.28) และความพึงพอใจต่อระบบติดตามแผนการเรียน “Remind Me” ภาพรวมอยู่ในระดับมาก (  = 3.67) โดยนิสิตระดับบัณฑิตศึกษาจะมีความคาดหวังสูงกว่าความพึงพอใจทุกข้อ ที่ระดับนัยสำคัญ 0.05

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

บท
Research Article

References

ชัยวัฒน์ รังสิมันตุ์วงศ์ และทิพย์วิมล วังแก้วหิรัญ. (2559). การพัฒนาหลักสูตรสาระการเรียนรู้ท้องถิ่นเพื่อพัฒนาชุมชน. วารสารเศรษฐศาสตร์และกลยุทธ์การจัดการ, 3(2), 94-102.

ถนอม กองใจ และอริษา ทาทอง. (2565). การพัฒนาระบบแจ้งเตือนและการนัดหมายอัตโนมัติผ่านแอปพลิเคชันไลน์. Mahidol R2R e-Journal, 9(2), 32-45.

ทนงศักดิ์ ภูสีอ่อน. (2561). การวิจัยและพัฒนาทางการศึกษา. มหาสารคาม: ตักสิลาการพิมพ์.

ปิยวรรณ ปานโต. (2563). การจัดการเรียนการสอนของไทยภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID–19). กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร์. (อัดสำเนา).

พันธนีย์ ธิติชัย และภันทิลา ทวีวิกยการ. (2564). รายงานผลการทบทวนสถานการณ์โรคโควิด-19 และมาตรการควบคุมป้องกัน ในระดับโลก และในประเทศไทย. นนทบุรี: กรมควบคุมโลก. (อัดสำเนา).

วรัญญา เขตตุ้ย ชัญญนุช ทิวะสิงห์ และวลัยพร ราชคมน์. (2561). ความคาดหวังและความพึงพอใจในคุณภาพการให้บริการของผู้มารับบริการ โรงพยาบาลทันตกรรม คณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล. Mahidol R2R e-Journal, 5(1), 101-119.

วิรัช กาฬภักดี. (2560). การพัฒนาระบบสารสนเทศการประกันคุณภาพการดำเนินงานสหกิจศึกษา: กรณีศึกษา มหาวิทยาลัยเจ้าพระยา. วารสารเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา (ECT Journal), 12(12-13), 27-39.

วียา วงศ์คำ และเกียรติฟ้า ตั้งใจจิต. (2558). ความคาดหวังและความพึงพอใจของผู้ใช้บริการที่มีต่อศูนย์สื่อการเรียนรู้ มหาวิทยาลัยขอนแก่น. ใน การประชุมวิชาการทางธุรกิจและนวัตกรรมทางการจัดการ ระดับชาติและนานาชาติ ประจำปี 2558. (น. 1399-1405). ขอนแก่น: วิทยาลัยบัณฑิตศึกษาการจัดการ มหาวิทยาลัยขอนแก่น.

สุนทร โคตรบรรเทา. (2560). แรงจูงใจและความคาดหวังในการศึกษาปริญญาโท สาขาวิชาการบริหารการศึกษาของนักศึกษาบัณฑิตศึกษา วิทยาลัยนครราชสีมา. วารสารวิทยาลัยนครราชสีมา, 11(3), 181-192.

Pimentel J. L. (2010). A Note on the Usage of Likert Scaling for Research Data Analysis. USM R&D Journal, 18(2): 109-112.