การสังเคราะห์งานวิจัยเกี่ยวกับการพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา
คำสำคัญ:
การสังเคราะห์งานวิจัย, ทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ, นักเรียนระดับประถมศึกษาบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาคุณลักษณะในการพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนในระดับประถมศึกษา ปีพุทธศักราช 2558-2568 ในประเทศไทย 2) ศึกษาองค์ประกอบที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนในระดับประถมศึกษา โดยใช้การสังเคราะห์งานวิจัยเกี่ยวข้องกับการพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนในระดับประถมศึกษา กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ วิทยานิพนธ์และบทความวิจัยของนิสิตนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนในระดับประถมศึกษาในประเทศไทย ตีพิมพ์เผยแพร่ในช่วงระหว่างปีพุทธศักราช 2558 – 2568 โดยเน้นทักษะการฟังและพูด จำนวน 46 เรื่อง วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การวิเคราะห์เชิงเนื้อหา โดยการจัดหมวดหมู่ตามประเด็นการเชื่อมโยงการหาความสัมพันธ์ การตีความ และการสร้างข้อสรุป นำเสนอข้อมูลการวิจัยโดยใช้รูปแบบการเขียนบรรยาย
ผลการวิจัยพบว่า 1) คุณลักษณะในการพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนในระดับประถมศึกษา ได้แก่ (1) การนำวิธีการจัดการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ และเทคนิคการเรียนรู้เพียงกิจกรรมเดียวมาพัฒนา (2) การนำวิธีการจัดการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ และเทคนิคการเรียนรู้สองกิจกรรมมาบูรณาการหรือพัฒนาร่วมกัน (3) การพัฒนาชุดกิจกรรม หน่วยการเรียนรู้ รูปแบบการจัดการเรียนรู้ ชุดฝึกทักษะและหลักสูตร และ (4) การนำแนวคิด ทฤษฎีมาประยุกต์ใช้ในการออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้ 2) องค์ประกอบที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนในระดับประถมศึกษา ได้แก่ (1) ความมั่นใจในการพูดภาษาอังกฤษ (2) ความพึงพอใจ (3) ความคิดเห็นของนักเรียน (4) ความสุขของนักเรียน และ (5) เจตคติของนักเรียน
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2557). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560). กรุงเทพฯ: ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แนวทางการปฏิรูปการเรียนการสอนภาษาอังกฤษเพื่อยกระดับความสามารถในการแข่งขันของประเทศ. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
นงลักษณ์ วิรัชชัย. (2552). การสังเคราะห์งานวิจัย (Research Synthesis). กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ศิริวรรณ ร่มเย็น วูลเทอร์. (2554). การจัดการเรียนรู้ภาษาเพื่อการสื่อสาร: แนวคิดและแนวทางปฏิบัติ. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2561). แนวทางการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษตามกรอบอ้างอิงความสามารถทางภาษาของยุโรป (CEFR). กรุงเทพฯ: ผู้แต่ง.
แสงระวี ดอนแก้วบัว. (2558). ภาษาศาสตร์สำหรับครูสอนภาษาอังกฤษ. สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย.
Borenstein, M., Hedges, L. V., Higgins, J. P. T., & Rothstein, H. R. (2009). Introduction to meta-analysis. Wiley.
Borg, W. R., & Gall, M. D. (1989). Educational research: An introduction (5th ed.). Longman.
Cooper, H. (2017). Research synthesis and meta-analysis: A step-by-step approach (5th ed.). SAGE Publications.
Glass, G. V. (1976). Primary, secondary, and meta-analysis of research. Educational Researcher, 5(10), 3–8. https://doi.org/10.3102/0013189X005010003
Hedges, L. V., & Olkin, I. (1985). Statistical methods for meta-analysis. Academic Press.
Johnson, K., & Morrow, K. (1981). Communication in the classroom: Applications and methods for a communicative approach. Longman.
Krashen, S. D. (1982). Principles and practice in second language acquisition. Pergamon Press.
Lipsey, M. W., & Wilson, D. B. (2001). Practical meta-analysis. SAGE Publications.
Littlewood, W. (2004). The task-based approach: Some questions and suggestions. ELT Journal, 58(4), 319–326. https://doi.org/10.1093/elt/58.4.319
Nunan, D. (1991). Language teaching methodology: A textbook for teachers. Prentice Hall.
Richards, J. C. (2006). Communicative language teaching today. Cambridge University Press.
Swain, M. (1985). Communicative competence: Some roles of comprehensible input and comprehensible output in its development. In S. M. Gass & C. G. Madden (Eds.), Input in second language acquisition (pp. 235–253). Newbury House.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
##default.contextSettings.thaijo.licenseTerms##
