หอมจันทร์ ว, หอมจันทร์ ส. การวิเคราะห์จำแนกการรับรู้ความสามารถตามกรอบ TPACK ที่ส่งผลต่อการเข้าศึกษาผ่าน TCAS ของนักศึกษาครู : กรณีศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์. J Educ Adm Superv [อินเทอร์เน็ต]. 15 ธันวาคม 2024 [อ้างถึง 4 เมษายน 2025];15(3):173-91. available at: https://so20.tci-thaijo.org/index.php/JAD/article/view/533