คำอ่อน เ, สถาพรวงศ์ พ, ชูกำแพง ส. การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการคิดวิจารณญาณและการยอมรับนับถือตนเองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ระหว่างการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานกับการจัดการเรียนรู้แบบซินเนคติกส์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย. J Educ Adm Superv [อินเทอร์เน็ต]. 20 พฤษภาคม 2024 [อ้างถึง 5 เมษายน 2025];5(3):180-96. available at: https://so20.tci-thaijo.org/index.php/JAD/article/view/436