คำอ่อน เสาวรัตน์, สถาพรวงศ์ พัฒนานุสรณ์, และ ชูกำแพง สุมาลี. “การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการคิดวิจารณญาณและการยอมรับนับถือตนเองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ระหว่างการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานกับการจัดการเรียนรู้แบบซินเนคติกส์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย”. วารสารการบริหารและนิเทศการศึกษา 5, no. 3 (พฤษภาคม 20, 2024): 180–196. สืบค้น เมษายน 4, 2025. https://so20.tci-thaijo.org/index.php/JAD/article/view/436.