คำอ่อน เ. ., สถาพรวงศ์ พ. ., และ ชูกำแพง ส. . “การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการคิดวิจารณญาณและการยอมรับนับถือตนเองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ระหว่างการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานกับการจัดการเรียนรู้แบบซินเนคติกส์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย”. วารสารการบริหารและนิเทศการศึกษา, ปี 5, ฉบับที่ 3, พฤษภาคม 2024, น. 180-96, https://so20.tci-thaijo.org/index.php/JAD/article/view/436.