หอมจันทร์ ว. . และ หอมจันทร์ ส., “การวิเคราะห์จำแนกการรับรู้ความสามารถตามกรอบ TPACK ที่ส่งผลต่อการเข้าศึกษาผ่าน TCAS ของนักศึกษาครู : กรณีศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์”, J Educ Adm Superv, ปี 15, ฉบับที่ 3, น. 173–191, ธ.ค. 2024.