หอมจันทร์ ว. . และ หอมจันทร์ ส. (2024) “การวิเคราะห์จำแนกการรับรู้ความสามารถตามกรอบ TPACK ที่ส่งผลต่อการเข้าศึกษาผ่าน TCAS ของนักศึกษาครู : กรณีศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์”, วารสารการบริหารและนิเทศการศึกษา, 15(3), น. 173–191. available at: https://so20.tci-thaijo.org/index.php/JAD/article/view/533 (สืบค้น: 4 เมษายน 2025).