คำอ่อน เ. ., สถาพรวงศ์ พ. . และ ชูกำแพง ส. . (2024) “การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการคิดวิจารณญาณและการยอมรับนับถือตนเองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ระหว่างการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานกับการจัดการเรียนรู้แบบซินเนคติกส์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย”, วารสารการบริหารและนิเทศการศึกษา, 5(3), น. 180–196. available at: https://so20.tci-thaijo.org/index.php/JAD/article/view/436 (สืบค้น: 4 เมษายน 2025).