คำอ่อน เสาวรัตน์, สถาพรวงศ์ พัฒนานุสรณ์, และ ชูกำแพง สุมาลี. 2024. “การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการคิดวิจารณญาณและการยอมรับนับถือตนเองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ระหว่างการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานกับการจัดการเรียนรู้แบบซินเนคติกส์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย”. วารสารการบริหารและนิเทศการศึกษา 5 (3):180-96. https://so20.tci-thaijo.org/index.php/JAD/article/view/436.