หอมจันทร์ ว. .; หอมจันทร์ ส. การวิเคราะห์จำแนกการรับรู้ความสามารถตามกรอบ TPACK ที่ส่งผลต่อการเข้าศึกษาผ่าน TCAS ของนักศึกษาครู : กรณีศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์. วารสารการบริหารและนิเทศการศึกษา, [S. l.], v. 15, n. 3, p. 173–191, 2024. Disponível em: https://so20.tci-thaijo.org/index.php/JAD/article/view/533. Acesso em: 4 เม.ย. 2025.