คำอ่อน เ. .; สถาพรวงศ์ พ. .; ชูกำแพง ส. . การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการคิดวิจารณญาณและการยอมรับนับถือตนเองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ระหว่างการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานกับการจัดการเรียนรู้แบบซินเนคติกส์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย. วารสารการบริหารและนิเทศการศึกษา, [S. l.], v. 5, n. 3, p. 180–196, 2024. Disponível em: https://so20.tci-thaijo.org/index.php/JAD/article/view/436. Acesso em: 4 เม.ย. 2025.