สำเภา จ. ., ขันเขตต์ ส. ., & ปริพุฒ ป. (2024). การพัฒนาทักษะการสื่อสารและสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้ แบบสืบเสาะหาความรู้ ร่วมกับเทคนิค คิด-พูด-เขียน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4. วารสารการบริหารและนิเทศการศึกษา, 15(3), 242–260. สืบค้น จาก https://so20.tci-thaijo.org/index.php/JAD/article/view/545