หอมจันทร์ ว. .; หอมจันทร์ ส. การวิเคราะห์จำแนกการรับรู้ความสามารถตามกรอบ TPACK ที่ส่งผลต่อการเข้าศึกษาผ่าน TCAS ของนักศึกษาครู : กรณีศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์. J Educ Adm Superv 2024, 15, 173-191.