หอมจันทร์ ว. และ หอมจันทร์ ส. 2024. การวิเคราะห์จำแนกการรับรู้ความสามารถตามกรอบ TPACK ที่ส่งผลต่อการเข้าศึกษาผ่าน TCAS ของนักศึกษาครู : กรณีศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์. วารสารการบริหารและนิเทศการศึกษา. 15, 3 (ธ.ค. 2024), 173–191.