คำอ่อน เ. , สถาพรวงศ์ พ. และ ชูกำแพง ส. 2024. การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการคิดวิจารณญาณและการยอมรับนับถือตนเองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ระหว่างการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานกับการจัดการเรียนรู้แบบซินเนคติกส์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย. วารสารการบริหารและนิเทศการศึกษา. 5, 3 (พ.ค. 2024), 180–196.